氯气性质

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相关期刊：《天津教育》《中学化学》《数理化解题研究》《复印报刊资料（中学化学教与学）》更多>>
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电解饱和食盐水及产物性质检验一体化微型实验
《中学化学教学参考》2025年第9期73-75,共3页刘慧 
利用一体化微型实验装置,可将电解饱和食盐水实验和氯气性质检验实验合二为一,操作简便,现象明显,省时省力,既有趣味性又能帮助学生更好地理解电解知识及氯气的性质知识。
关键词：电解 氯气性质 一体化 微型实验 
融入PBL的5E教学模式在化学教学中的应用
《化工管理》2025年第8期36-40,共5页何娇燕 武彧 
5E教学模式是指由五个环节共同组成一种较为系统的教学方法,分别为:吸引、探索、解释、迁移和评价。问题导向(PBL)是指创设情境,以问题为导向的教学方法,强调以学生的主动学习为主,使学生在问题情境中解决问题。文章在分析5E教学模式和...
关键词：问题导向 5E教学模式 氯气性质 
微型化学实验设计——氯气制取与性质验证
《广东化工》2024年第8期156-157,160,共3页邓少帅 李红英 袁颐进 
合肥师范学院2023年研究生创新基金项目(2023yjs072)。
氯气是一种常见的化学物质,传统上,制备氯气的实验需要使用较多设备和复杂的操作,通常不会带领学生制取。但氯气的有关知识在高中化学中有着重要的作用,需要学生切实的体会其性质。近年来随着微型化学实验技术的发展,可以通过微型化学...
关键词：微型实验 氯气制取 氯气性质 实验创新 跨学科实践 
氯气的制取及其性质实验装置的改进
《中小学实验与装备》2024年第1期37-38,共2页刘冬美 王恒罡 
氯气的制备及性质是高中化学课程的重要内容,由于氯气有毒,相关演示实验很难在教室里进行。对氯气的制备及性质实验进行改进,教师可以将演示实验带进教室,加深学生对相关实验和知识的理解。
关键词：氯气制取 氯气性质 实验改进 
氯气性质的趣味化生活化实验改进研究
《中国科技期刊数据库 工业A》2023年第9期129-132,共4页吴晨阳 狄阳 常伊娜 张富仁 
梳理氯气相关实验的基础上,选择生活中常见的物品:300ml杨枝甘露瓶、10ml医用无菌注射器、塑料瓶盖、药丸板、细铁丝等设计出趣味化、生活化的实验,完成氯气的制备、氯气的氧化性、氯水的酸性和漂白性以及氯离子的检验等实验,作为日常...
关键词：趣味化实验 生活化实验 氯气 氯水 
立足真实问题情境发展学科核心素养——围绕用中求学的“氯气的性质”教学设计被引量：1
《化学教与学》2023年第15期56-62,共7页唐一琪 
广东省教育科学规划办2022年度立项课题“新时代人才观引领下教育集团一体化育人体系构建与实践研究”(课题编号:2022YQJK063)阶段性研究成果。
在“氯气的性质”教学设计中,遵循“从生活走进化学,从化学走向社会”的设计思路,以真实问题情境为明线,化学知识为暗线,从宏微结合的视角设置问题链,开展系列探究实验,层层深入地了解氯气的化学性质及其应用,并在科学探究活动中逐步落...
关键词：教学设计 氯气性质 问题情境 一体化实验 核心素养 
兴趣导向下论高中化学教学模式的开展——以“氯气的性质”为例
《数理化解题研究》2022年第6期119-121,共3页蒋北战 
新课标明确指出高中化学教学中,构建知识和技能、过程和方法、价值观和情感态度相互融合的教学体系,培养微观探析和宏观辨识、平衡思想和变化观念、模型认知和证据推理、创新意识和科学探究、社会责任和科学态度等核心素养是当前化学课...
关键词：兴趣导向 教学模式 氯气性质 高中化学 
氯气制备和性质检验一体化实验的新设计被引量：8
《化学教学》2021年第11期68-71,共4页阎润鸿 冯高峰 
使用单排管和恒压滴液漏斗组合,设计并自制了中学化学"氯气的制备与性质检验"一体化实验装置。该实验装置能在密闭体系中控制反应进行,用作演示实验可使氯气性质的讲解和实验演示依次有序进行,教学效果良好。同时,该一体化实验装置可有...
关键词：氯气制备 一体化实验装置 氯气性质 实验探究 
基于化学史的问题驱动教学——以“氯气的性质”教学为例被引量：1
《考试周刊》2019年第100期121-122,共2页何维峰 
介绍了几则与氯气相关的化学史实,深入挖掘化学史,结合化学史创设驱动性问题,学习了氯气的化学性质,促进了思维能力和核心素养的提升.
关键词：化学史 问题驱动教学 氯气性质教学过程 
浅谈氯气性质实验的改进
《中学生数理化（高考理化）》2019年第12期43-43,共1页刘春山 
从高中化学新课标的要求来看,需要同学们动手做的实验越来越多,但目前很多实验限于实验特点,有些现象并不十分明显,导致同学们的学习效果受到限制。因此,通过改进某些实验步骤,简化实验操作难度,既可激发同学们对化学的学习兴趣,又能巩...
关键词：实验步骤 动手做 氯气性质 学习效果 学习兴趣 高中化学新课标 操作难度 系列实验 
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