罗伯特·加涅

作品数：13被引量：30H指数：4
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教学设计一代宗师罗伯特·加涅
《培训》2022年第1期90-93,共4页宋琳(整理) 
罗伯特·加涅是学习和教学设计领域的大师,他在教学领域和企业学习方面的研究为教育行业提供了许多经典理论,佛罗里达州立大学“纪念加涅研讨会”称他“为人类学习的研究做出了杰出的贡献”。罗伯特·加涅(Rohert Mills Cagné,1916-20...
关键词：教育心理学 加涅 教学领域 心理学专家 佛罗里达州立大学 教学设计原理 技术基础理论 教学理论 
罗伯特·加涅的信息加工理论在生理学教学中的应用被引量：5
《新疆医科大学学报》2018年第12期1580-1582,共3页蒋萍 李静 李俊红 聂永梅 吴桂霞 
新疆维吾尔自治区高校科研计划(XJEDU2014I019)
目的观察罗伯特·加涅的信息加工理论对本科生生理学学习的促进作用。方法教师按照罗伯特·加涅的信息加工理论的八个阶段分别影响学生的生理学学习,并将期末成绩与未进行该教学模式的上一级学生的成绩进行统计学分析,观察学习成绩的差...
关键词：生理学 信息加工理论 教学 
加涅“教学九步曲”在计算机专业教学实践中的应用
《电脑迷》2018年第2期152-152,共1页江洪燕 
根据加涅"教学九步曲"理论,联想培训教育事业部提出了"联想教学九环节",我校联想校企合作专班一直采用"联想教学九环节"的教学方式授课,取得了较好的教学效果,笔者将"联想教学九环节"应用到计算机专业的教学过程中来,凸显学生的主体地...
关键词：罗伯特·加涅教学九步曲 联想教学九环节 计算机专业教学实践 
“纸上得来终觉浅”——罗伯特·加涅从心理学角度进行的解释
《大众心理学》2011年第4期43-44,共2页尹捷 
＂纸上得来终觉浅＂这是陆游《午夜读书示子聿》中的名句。想必大家都知道诗句的含义,就是说从书本上直接得来的知识,人们对其理解通常是肤浅的、不够透彻的。那么这是什么原因呢？为什么从书本上直接获得的知识理解得不透彻不深刻呢？...
关键词：心理学角度 教育心理学家 纸 知识理解 信息加工 书本 罗伯特·加涅 
加涅的五种学习分类理论对我国学校教育的启示被引量：6
《南昌高专学报》2009年第1期90-91,共2页张继平 刘日华 
学习分类理论是教育心理学的基本理论之一。美国当代著名的教育心理学家罗伯特.加涅的学习结果分类已得到全世界的公认。本文着重阐述加涅的学习分类理论对我国的学校教育的启示。
关键词：罗伯特·加涅 学习理论 学习结果 学校教育 
论罗伯特·加涅学术思想及启示被引量：9
《宁波大学学报（教育科学版）》2009年第1期15-18,共4页徐晓雄 
罗伯特·加涅的学习理论、教学理论、教学设计理论是教育学理论的基石。梳理其理论并揭示理论之间的转承关系及其形成的"有机结构",显示其内在关联,从中解读他的学术思想、获取加涅从事心理与教育科学研究的经验和方法,以资借鉴和启示...
关键词：罗伯特·加涅 学习 教学 教学设计 
罗伯特·加涅:作为丰碑和旗帜挺立被引量：1
《呼伦贝尔学院学报》2006年第4期92-94,共3页李翠云 
罗伯特.加涅(R﹒M﹒Gagne,1916-2002,以下简称加涅),是美国当代著名的教育心理学家,为科学心理学和教育的结合作出了突出的贡献,是心理学、教学论、教育技术学等多个研究领域公认的大师级的人物。本文在论述加涅生平、著作及贡献的基础...
关键词：罗伯特·加涅 学习理论 
“罗伯特·加涅”学习理论在E-Learning中的应用研究被引量：2
《教书育人（学术理论）》2006年第3期72-73,共2页初逸侠 
关键词：学习理论 E-LEARNING 罗伯特 网络化学习 应用 加涅 现代信息技术 学习方式 在线学习 教育领域 
罗伯特·加涅学术思想研究之中美比较被引量：2
《宁波大学学报（教育科学版）》2005年第5期12-16,共5页徐晓雄 
浙江省2005年度哲学社会科学规划(NQ05JY03);宁波大学校科研基金项目(003-474367)
文章在中美教育界研究加涅学术思想的文献综述与比较分析的基础上,阐释了美国掀起研究加涅学术思想热潮的动因,以及我国学术界研究现状存在的不足。同时进一步通过中美教育技术学历史发展主要阶段的比较研究,揭示出教育技术学视野中系...
关键词：罗伯特·加涅 学术思想 教育技术学 
教育技术学究竟是什么?——解读加涅教育技术观引发的思考被引量：6
《开放教育研究》2005年第3期8-11,共4页徐晓雄 
本文对加涅教育技术观的形成及其内在结构进行了梳理和探析,并结合作者自己的理解予以阐释,对教育技术学究竟是什么以及学科发展趋势、专业人才培养等问题发表了个人看法,期望能够为我国教育技术学的学科建设与发展带来一些启示。
关键词：罗伯特·加涅 教育技术学 教学设计 学科建设 美国 
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