云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 加涅

加涅: 作品数：373被引量：621H指数：13; 导出分析报告; 相关领域：文化科学更多>>; 相关作者：徐晓雄莫永华苏芳林颖皮连生更多>>; 相关机构：华东师范大学陕西师范大学宁波大学山东师范大学更多>>; 相关期刊：更多>>; 相关基金：绍兴市哲学社会科学研究“十一五”规划重点课题教育部人文社会科学研究基金山东省研究生教育创新计划新疆维吾尔自治区高校科研计划更多>>

基于加涅教学设计理论的适应性学习交互模型构建与应用研究: 《辽宁师专学报(社会科学版)》2024年第6期62-64,共3页常娜; 2024年江苏省高校哲学社会科学研究项目“数字化转型背景下基于组织支持理论的高职教师发展及服务支持体系构建探究”(2024SJYB0982)阶段性成果。; 适应性学习的发展与应用是实现个性化教学的重要途径。当前,国内适应性学习的教学交互模式仍处于探索阶段,已有的在线教育交互模式与适应性学习平台的契合水平较低。在分析加涅教学设计理论的基础上,参照国内外在线教育交互模型的研究成...; 关键词：加涅教学设计理论适应性学习交互模型构建

在学生的“似知区间”重点发力——从“15角等于15角”说起: 《小学数学教师》2024年第12期79-81,共3页张文; 美国教育心理学家加涅认为,教学是一组经过精心设计的用以支撑学生内部学习的外部行为。然而,理想的期许与现实的样态之间总会存在巨大的落差,使得精心设计与实际成效之间无法自洽,应然与实然之间的落差令教师迷范和困惑。; 关键词：教育心理学家加涅外部行为精心设计应然与实然实际成效落差

基于加涅信息加工理论的高中生物有效学习策略初探: 《试题与研究》2024年第32期43-45,共3页石如灿; 安徽省淮北市教育科学研究课题项目部分成果;课题编号为HBJK23202。; 通过对基于加涅信息加工理论的学情调查与分析,从学生层面了解学生学习过程中存在的问题。结合学生存在的问题,提出解决问题的策略,为教师设计出能指导学生有效学习的策略提供参考。; 关键词：有效学习加涅信息加工理论学情调研策略

系统视角下单元整体教学的核心要点: 《中国教师》2024年第11期57-58,共2页刘琳娜; 当前教师在单元教学中存在的困境主要在于缺乏对单元内容的“整体把握”。加涅认为,系统设计的教学能极大地影响个人的发展,教学设计应该以系统的方式进行[1]5。进行单元教学更加需要“系统”的观点,“整体性”是系统的本质属性,相应地...; 关键词：单元教学小学数学课例单元整体教学加涅实践路径系统视角教学设计

加涅认知学习理论指导下应用ADDIE模型的大学通用学术英语课程教学系统设计: 《大连大学学报》2024年第5期120-130,共11页刘炜李可; 辽宁省普通高等教育本科教学改革研究优质教学资源建设与共享项目“基于跨校修读课程《大学英语批判性阅读与写作》的项目式教学模式研究”(2022-277)。; 近年来,大学通用学术英语教学的有效性成为教学研究的热点。本文基于认知学习理论,结合ADDIE模型,为大学通用学术英语课程设计了一套创新性的教学系统。研究重点在于通过认知理论指导,实现语言刺激、激发高水平思维活动和促进知识迁移,...; 关键词：大学通用学术英语(EGAP) ADDIE模型教学系统设计加涅认知学习理论

基于加涅“五成分目标”的教学目标设计与陈述: 《中学历史教学参考》2024年第26期4-7,共4页周根生; 教学目标是“教学中师生预期达到的学习结果和标准”[1],是教学活动的逻辑起点和归宿,对整个教学活动起着指导、统帅的作用。清晰明确的课堂教学目标有助于教师统筹安排教学活动。因此,确立并陈述教学目标就成了教学活动中每一位教师都...; 关键词：教育心理学家教学目标设计课堂教学目标高中历史加涅可检测性教学活动清晰明确

基于加涅九段教学法的数学智慧课堂教学实践——以“三角形的三边关系”为例: 《教育信息技术》2024年第7期157-160,共4页苏国东; 广州市教育科学规划2022年度课题“‘双减’背景下中小学5G+智慧教学的实践研究”(课题立项号:202213849)的研究成果; 智慧教学是当前教育领域技术与教育深度融合的趋势,它不断推动着教育理念、教学模式和学习方式的变革。加涅九段教学法是一种将认知学习理论应用于教学过程的教学策略。文章呈现了基于加涅九段教学法设计的数学智慧课堂教学案例“三角...; 关键词：九段教学法数学教学智慧课堂学习心理三角形

挖掘本质升华思维——一道教材习题的性质探究及拓展: 《初中数学教与学》2024年第7期14-16,共3页靳运章; 2023年安徽省教育信息技术研究课题“利用智慧教育平台提升学生数学空间观念的实践研究”(课题编号:AH2023080)的阶段性成果.; 中学数学教材中的习题都是经专家反复斟酌、推敲而成,囊括了基础知识和基本方法,蕴含丰富的教学资源.前苏联数学教育家奥加涅相说过:“必须重视很多习题潜在着进一步扩展其数学功能、发展功能和教育功能的可行性[1].”基于此,本文对沪...; 关键词：教学资源解法探究加涅教材习题数学教育家沪科版基础知识内在价值

综合就业能力导向下供应链管理课程多层循环教学模式研究: 《供应链管理》2024年第7期47-61,共15页热比亚·吐尔逊宋华王海芳; 2022年度自治区高校本科教育教学研究和改革项目“就业能力与综合素质双导向的可持续教学改革研究——以供应链管理课程为例”(XIGXPTIG-202233);2022年度新疆财经大学研究生教育教学改革研究项目“以学生为中心的《管理研究方法论》课程整合教学模式研究——以新疆财经大学为例”(XJUFE2021YJG03);2022年度国家社会科学基金重大项目“数字经济推动产业链供应链现代化水平提升的机制与对策研究”(22&ZD096)的研究成果。; 面对日益复杂的就业市场形势,随着数字化进程的加快和毕业生规模的不断增长,社会对大学生尤其是经管类等应用性强的专业学生的综合就业能力提出了更高标准。文章以成果导向教育(Outcome-based Education,OBE)理念和加涅学习结果分类理...; 关键词：综合就业能力加涅学习结果分类理论供应链管理课程 OBE理念

创乐思课堂之路享乐学旅程之美被引量：1: 《教育家》2024年第12期52-52,共1页罗伟杰; 孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,知之者、好之者、乐之者是学习者三种不同的学习境界,而乐之者是学习者中的最高境界,也是我们的培养目标。新课标导向下,课堂教学要以发展学科的核心素养为教学的主要目标。作为一门重要...; 关键词：教育家杜威儿童中心论核心素养教学主张学习境界以学生为本尊重儿童加涅

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