断电自感现象

作品数:47被引量:33H指数:3
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利用传感器研究断电自感实验中灯泡“闪亮”的条件被引量:1
《中学物理教学参考》2016年第3期29-31,共3页徐学 尹华 
为了激发学生的学习兴趣,在介绍断电自感现象时,老师经常会做断电时小灯泡闪亮的实验。J2246型自感演示器断电回路中使用的是氖管,它替代了课本的小灯泡,讲解时很不方便,而且效果也不明显。于是笔者准备自制一套实验装置来演示课...
关键词:断电自感现象 实验装置 小灯泡 传感器 利用 学习兴趣 实验器材 实验现象 
利用组合式自感演示仪 理解自感现象
《中学物理(初中版)》2015年第4期57-58,共2页王震 张小凡 
2014年度辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目,编号UPRP20140326
高中物理有关自感内容的学习,要求学生通过实验了解自感现象,能够分析通电、断电自感现象的成因,教学的关键是做好断电自感和通电自感两个实验.我们设计了"组合式自感演示仪",引导学生共同探究断电自感和通电自感两个实验.
关键词:断电自感现象 演示仪 组合式 利用 引导学生 高中物理 实验 通电 
用图象法探究自感现象被引量:1
《中学物理》2015年第5期50-51,共2页胡甜 
在人教版高中物理选修3—2第四章第六节《自感和互感》这节课中,教师一般是通过演示实验,使学生认识自感与互感现象,掌握自感和互感的产生原因,培养学生观察的能力和学习的兴趣.本节课是电磁感应的最后一节,前面已经解决了感应电...
关键词:断电自感现象 法拉第电磁感应定律 图象法 感应电动势 感应电流 知识基础 原因分析 学生观 
基于Dislab的自感现象演示实验的改进被引量:1
《中学物理》2015年第2期71-71,共1页金文锐 陈彩荣 包国速 
高中物理教材中关于通电,断电自感现象的演示实验如图1、图2所示.演示通电自感现象时,将图1中的电键闭合,调节可变电阻R使灯泡A1和A2的亮度相同.断开电键,再闭合电键,灯泡A1马上变亮,灯泡A2慢慢变亮,说明线圈L对电流的增加有...
关键词:断电自感现象 演示实验 DISLAB 高中物理教材 阻碍作用 电流变化 可变电阻 教学效果 
用节能灯演示断电自感现象被引量:1
《实验教学与仪器》2014年第12期62-63,共2页周培宇 
本刊2014年11期刊发了中国人民大学附属中学学生的4篇文章,51起了较大反响。为了鼓励广大中学生开展创新思维,提高实验动手能力,逐步掌握撰写科研论文的方法,本刊从2014年12期起,开辟《学生园地》栏目。欢迎全国广大中学生踊跃投稿。
关键词:实验电路 批评指正 铁芯 示教 实验设计 发光二极管 人教版 额定电压 台州中学 电流方向 
一节干电池点亮220V的LED球泡灯——断电自感现象的创新实验
《物理教学》2014年第11期21-21,20,共2页周培宇 
用一节干电池做电源,做断电自感现象的实验,有没有可能点亮额定电压为220 V的家用照明灯泡呢,我想通过实验探究一下。
关键词:断电自感现象 物理实验 LED灯 
怎样才能使得断电自感现象更明显被引量:1
《湖南中学物理》2014年第1期59-60,共2页蒋守培 
—、引言《南京市、盐城市2013届髙三年级第三次模拟考试》物理试卷中有这样一题:某同学为了验证断电自感现象,找来带铁心的线圈L、小灯泡A、开关S和电池组E。
关键词:模拟考试 正负极 电流比 指数规律 电流方向 耐压值 热惯性 暂态过程 放电时间 时量 
浅析断电自感现象中电流、电动势的变化规律
《中学物理》2013年第12期32-33,共2页侯立建 
1问题的提出 在物理选修3—2第四章第6节《互感与自感》的教学过程中,断电自感现象是个较难理解的知识点,不少同学在学习的过程中对有些问题比较困惑.
关键词:断电自感现象 变化规律 电动势 电流 教学过程 知识点 物理 学习 
悟自感之奥秘 解心中之疑惑——对断电自感现象的深度解读
《物理通报》2013年第5期49-51,共3页赵加良 
通过对断电自感现象原理的深度解读,剖析师生共同的一些疑难问题,在教学策略方面用模型类比的方法进行有效教学.
关键词:断电自感 深度解读 问题解答 教学策略 
再议断电自感现象中线圈的感应电流为何不能超过原来的值
《新课程(教育学术)》2013年第5期73-74,共2页王文福 
众多师生从不同角度分析断电自感实验中的自感电流时得出了"矛盾"的结论,对此极为困惑,而这个问题在高中物理教学中又不得不面对,所以很多人迫切需要有一个合理的解释。结合实践经验及理论分析,对这个问题进行了解答,希望能对广大师...
关键词:断电自感实验 自感电动势 自感电流 理论与实践 
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