美工活动

作品数：305被引量：81H指数：4
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对挖掘乡土材料开展大班创意美工活动的探究
《考试周刊》2018年第97期186-186,共1页陈腾秀 
乡土资源创意美工活动主要是指结合实际需求, 科学、 灵活运用自然资源, 开展拼贴、 装饰等丰富多样且有助于促进幼儿创新思维、 能力, 以及小肌肉群发展的美工活动.对此, 为了全面适应创新美工活动的开展需求, 以及幼儿的身心发展需要,...
关键词：乡土材料 创意美工 大班幼儿 
挖掘乡土农作物资源 激发幼儿美工活动兴趣被引量：1
《考试周刊》2018年第18期190-190,共1页李雪梅 
甘肃省教育科研“十二五”规划课题《利用乡土农作物资源开展幼儿园美工区活动的实践与研究》成果,课题批准号:GS[2015]GHB0533
乡土农作物资源美工活动是指利用农村乡土自然资源,开展多种（如：装饰、雕刻、拼贴、编织、拓印等）有利于幼儿创造力和小肌肉群发展的美工活动。我园周边都是农村,乡土资源较丰富,为美工活动的开展奠定了一定的物质基础,也满足了幼儿...
关键词：乡土资源 美工活动 多种形式 
创意生活 创意美术
《考试周刊》2017年第61期166-166,共1页金亚 
在《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出,每个幼儿的心里都有一颗美的种子,幼儿艺术领域的学习关键在于充分创作条件和机会,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其想象力和创造力。作为教师的我们,应该尝试让幼儿从兴...
关键词：创造性 美术、美工活动 自主 
以陶行知思想为载体,在美工活动中培养幼儿的创新能力
《考试周刊》2016年第63期184-185,共2页全静 
美工是一种灵活又美妙的造型艺术,独特的创造力是美工活动必不可少的,因此,幼儿美工教育是培养创造精神的课程。如何让每个幼儿都能以自己独特的方式呈现作品,在美工教学中培养幼儿的创新能力？陶行知先生认为：“培养创造力,必须把幼...
关键词：自主创新意识 创造精神 纸工 主材料 接触社会 秦峰塔 动画短片 外形特征 五彩光环 观察总结 
撕撕贴贴,美工活动的主旋律
《考试周刊》2016年第47期191-191,共1页余婷 
撕贴画是学前儿童美工活动的常见形式之一。小班孩子正处在各方面能力都刚刚开始发展的阶段,可以借助撕纸活动,通过一系列灵活多变的教学方法,让小班孩子们的小手更灵巧,在美工活动中表现得更出色。撕纸目的是最大限度锻炼学前儿童的手...
关键词：撕贴 幼儿 美工活动 
创设开放式美工活动的实践与探索
《考试周刊》2014年第36期192-193,共2页胡思静 
在美工活动中．如果忽视创作过程的体验．片面强调作品的效果，就会压抑幼儿的主动性，从而阻碍想象力的发挥、创造的天性。本文就创造开放式的美工环境、开放式的关工区域，运用开放式的学习方式，实施开放式的评价．有利于幼儿愉悦地...
关键词：幼儿教育 开放式 美工活动 
以游戏促进幼儿发展
《考试周刊》2014年第3期187-188,共2页郝媛媛 
关注幼儿发展，创造适宜的美工区域环境，满足幼儿参与活动的需求。丰富游戏材料，适时投放，满足幼儿技能与情感的需求。有效的指导与评价，能满足幼儿体验成功、获得发展的需求。幼儿的游戏反映了幼儿自身的发展水平，幼儿在游戏的同...
关键词：幼儿教育 区域游戏 美工活动 
加强幼儿美工操作能力的培养被引量：1
《考试周刊》2013年第94期195-195,129,共2页季晓鸣 
二十一世纪。幼儿教育的中心主题开始从传统的“学习知识”转向“能力的培养”，孩子们需要具备发现问题和解决问题的能力。美工活动是展示幼儿各方面能力的一项活动，它不仅深受幼儿喜爱．而且是开发幼儿创造潜能的重要活动形式之一。...
关键词：能力的培养 幼儿教育 美工活动 解决问题的能力 操作 学习知识 中心主题 创造潜能 
美,在游戏中创造——一个小班美工活动引发的思考
《考试周刊》2012年第52期192-193,共2页顾旦虹 
小班幼儿对剪纸、折纸活动比较感兴趣,每当美工课前我为他们准备好工具时,他们就会异常兴奋并带着期待地问我：老师,今天我们做什么呀？《小鸡找妈妈》这堂课让我感触颇深。活动开始了,我出示事先沿黑线剪下的图案问小朋友们看到了什么...
关键词：美工活动 小班幼儿 游戏 小朋友 折纸活动 妈妈 课前 老师 
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