美术世界

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相关作者：沙景雯王镛潘守永顾雅静刘玲更多>>
相关机构：中国美协外联部南京市建邺高级中学哈尔滨幼儿师范高等专科学校太原幼儿师范学校更多>>
相关期刊：《早期教育（家教·亲子共玩）》《教育》《新一代》《少年电世界》更多>>
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美术世界与幼儿创造力的奇妙碰撞
《民间传奇故事》2025年第9期0049-0051,共3页张萌 高媛百慧 刘雅君 
美术对幼儿创造力的培养具有重要影响,本文对此进行了重点研究。美术通过提高幼儿的观察力和想象力,促进他们在美术创作过程中解决问题,增强自我表达能力,从而有效地提升他们的创造力。最后还提出了具体策略建议,包括完善课程设计与实...
关键词：美术世界 幼儿 创造力 奇妙碰撞 
兴趣是打开美术世界的钥匙
《民间传奇故事》2025年第3期0039-0041,共3页巩飞成 
兴趣是人们力求认识某种事物的心理倾向,它是人们在实践活动中产生的一种带有某种感情色彩的认识倾向。有关实验表明:兴趣对一个人的智力和非智力因素都有十分重要的影响,可以说兴趣是推动学生学习的动力。对于小学生美术学习来说,兴趣...
走进身边的美术世界——小学美术课堂综合版画教学实践
《美眉》2024年第5期0025-0027,共3页陈曦 
深圳市光明区教育科学研究院2022年度一般课题“综合版画提升小学生美术创造力的研究”(课题编号:GMYB202278)阶段性研究成果之一。
版画是小学美术教育的重要组成部分,而综合版画是其形式之一,是集设计、绘画、动手能力为一体的综合性艺术,对小学生的动手、动脑、创新能力以及实践能力的培养是其他专业形式不能替代的。其独特的工具材料、有趣的印制体验及构成形式...
关键词：小学美术 综合版画 创造力 
指向核心素养的高中美术大单元设计--“我们的美术世界”大单元教学实践与思考被引量：8
《美术教育研究》2021年第22期184-186,共3页沙景雯 
该文以高中美术大单元"我们的美术世界"的相关教学实践为例,从创设情境、设计主题、搭建支架、开展评价四个方面入手,将艺术家的思维和创作过程转化为教与学的方式,通过师生合作探究与做中学实现大单元教学,全面发展学生的美术学科五大...
关键词：核心素养 高中美术 大单元 学习支架 
以“美”育人:吴磊的美术世界
《走向世界》2021年第46期44-47,共4页张以 黄真 
他是一位画家,善工笔,笔下的作品灵动且鲜活;他是一位老师,传道授业解感的教学生涯中,治学严谨,诲人不倦。他就是吴磊一山东师范大学美术学院教授、博士研究生导师、中国致公党山东师大基层委员会副主委、山东省十二届政协委员、济南市...
关键词：画院副院长 美术学院教授 中国美术家协会 中国工笔画 山东师范大学 政协委员 基层委员会 教学生涯 
乡间流传
《黄河》2021年第3期70-75,共6页王良瑛 
止洇,时下兴起办“美术村”,其标志一是把村街的墙壁刷上白漆,上面画上各种图画;二是让村民,特别是那些不能从事体力劳动的娘们儿,在纸上学画,但不是在家里画,是集中到一处,便于来人参观。这样看上去墙上有画,村民画画,村里成了一个美...
关键词：美术世界 体力劳动 图画 美术家 
用色彩构建美术世界
《文理导航》2020年第36期68-68,70,共2页彭晓燕 
江苏省教育科学“十三五”规划立项课题“小学‘动感美术’课堂生态建设的研究”(编号:D/2020/02/329)的阶段性研究成果。
色彩教学是小学美术课程的重要组成内容,在培养小学生的审美能力与色彩感知力等方面都有着重要的作用。目前,教师过于重视对绘画线条的讲述,却忽视了色彩教学的渗透,导致小学生对色彩的理解较为浅薄,无法实现他们审美能力及艺术修养等...
关键词：小学美术 色彩教学 策略 
浅谈中学美术课美育功能的渗透与融合
《新一代》2020年第11期61-61,共1页付亚丽 
中学美术课作为培养学生发现美、创造美的一门核心素养课程,要坚持把立德树人的美育功能贯穿于教学活动的各个环节,把培养学生审美情趣和审美能力作为美术教学的首要任务和关键环节,在教学活动中让学生通过视觉、听觉去感受美的造型、...
关键词：立德树人 中学美术课 审美快感 美育功能 美术教学 教学活动 美术世界 审美能力 
小学美术生活化教学探寻
《教育》2020年第40期63-63,共1页缪炜 
美术是一门和生活密切相关的学科,能够扩展学生视野,培养学生审美。美术凝聚着生活无数个美的瞬间,是生活美的集中体现。引导学生从生活中发现美、创造美是美术教学的一个重要目的。为了提高美术教学有效性,教师需要让美术教学回归生活...
关键词：生活化教学 小学美术 教学有效性 学生审美 学生视野 美术教学 教学回归生活 美术世界 
浅谈小学美术生活化教学
《散文选刊（中旬刊）》2020年第10期24-24,共1页冯静 
美术是一门和生活密切相关的学科,能够扩展学生视野,培养学生审美。美术凝聚着生活无数个美的瞬间,是生活美的集中体现。引导学生从生活中发现美、创造美是美术教学的一个重要目的。为了提高美术教学有效性,教师需要让美术教学回归生活...
关键词：生活化教学 小学美术 教学有效性 学生审美 学生视野 美术教学 教学回归生活 美术世界 
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