米尔斯

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社会学对通识教育的承诺:米尔斯《社会学的想象力》中的三个面向
《复印报刊资料（社会学）》2023年第7期118-133,共16页孙飞宇 
国家社会科学基金一般项目“对中国大学生群体社会心态的精神分析维度研究”(21BSH027)的阶段性成果。
本文将米尔斯《社会学的想象力》这一文本置于其本人的思想发展史之中,发现“社会学的想象力”这一主张同时也是其通识教育思想的体现。在通识教育研究的视野下,这一思想主要体现在以下三个方面:首先,对“焦虑”和“不安”的回应贯穿全...
关键词：《社会学的想象力》 通识教育 社会学 
社会学对通识教育的承诺:米尔斯《社会学的想象力》中的三个面向被引量：1
《中国社会科学院大学学报》2023年第2期36-61,161,共27页孙飞宇 
国家社会科学基金一般项目“对中国大学生群体社会心态的精神分析维度研究”(21BSH027)的阶段性成果。
本文将米尔斯《社会学的想象力》这一文本置于其本人的思想发展史之中,发现“社会学的想象力”这一主张同时也是其通识教育思想的体现。在通识教育研究的视野下,这一思想主要体现在以下三个方面:首先,对“焦虑”和“不安”的回应贯穿全...
关键词：《社会学的想象力》 通识教育 社会学 
在角色游戏中培养幼儿问题解决能力
《动漫界（幼教365）》2019年第28期88-89,共2页宋汝贤 
美国教育心理学家罗伯特·米尔斯·加涅认为:“教育有一个重要的终极目标,那就是培养学生解决问题的能力。”其实,幼儿也具有问题解决能力,也会通过一些策略和方法解决生活或游戏中存在的问题。在幼儿教学活动中,我们应如何培养他们的...
关键词：问题解决能力 角色游戏 幼儿 培养 教育心理学家 解决问题的能力 教学活动 米尔斯 
杜文昌和他的受赠收据
《现代特殊教育》2018年第10期F0003-F0004,共2页马建强 
杜文昌（1893-1968）,男,山东掖县人。早年求学于山东齐鲁大学文科,读书期间结识烟台启喑学校创始人米尔斯夫人,深受其博爱思想与专业精神影响,立志终生奉献于聋哑教育。
关键词：文昌 收据 受赠 大学文科 专业精神 聋哑教育 米尔斯 创始人 
美国全面实施特殊教育的起点——米尔斯诉哥伦比亚地区教育委员会案(1972)被引量：1
《教育科学研究》2017年第1期88-93,共6页曹春平 祝贺 
从殖民地时期至民权运动前夕,在特殊班级建构、义务教育法颁布、智商测试盛行、遗传和进化理论传播等因素的作用下,美国特殊儿童逐步能够享受被"隔离"的公立教育。宾夕法尼亚残障人士联合会诉宾夕法尼亚联邦案和米尔斯案这两起关键的特...
关键词：米尔斯案 威蒂判决 特殊教育 
“去,做,去为中国聋人努力工作”——怀念米尔斯夫人
《现代特殊教育》2016年第23期76-77,共2页徐东升 
我国第一所聋校——烟台市特殊教育学校创始人米尔斯夫人的人生信条是：“去，做，去为中国聋人努力工作”。透过历史看今天，我们不禁为米尔斯夫人对中国聋教育的献身精神和巨大贡献所叹服，也为米尔斯夫人为中国聋教育带来的理念和方...
关键词：米尔斯 中国 聋人 怀念 特殊教育学校 人生信条 献身精神 聋教育 
美国特殊儿童受教育权的立法保护及启示——以“宾州智力不足儿童协会案”和“米尔斯案”为中心
《江苏经贸职业技术学院学报》2015年第4期55-59,共5页荣霞 
美国1787年宪法没有关于教育的条款。由于历史和文化的原因,少数族裔和残疾人的受教育权利长期缺乏法律保护。在20世纪中期民权运动的推动下,美国重新审视教育公平问题。1971年的"宾州智力不足儿童协会案"和1972年的"米尔斯案"是推动美...
关键词：美国 特殊教育 权利 立法 
米尔斯夫人的聋教育思想和办学实践
《现代特殊教育》2015年第5期57-58,共2页刘秋芳 
1887年,米尔斯夫人在烟台创办了中国最早的聋校——登州启喑学馆。以"使愚昧无知的聋人变为有用之人"为办学目的,通过开设原音、写字、日记、工艺等课程,运用"贝利字"和"赖恩手势"教聋人口语或书面语,培养学生的职业技能,使他们成为有...
关键词：聋校创始人 米尔斯夫人 办学思想 
中国教育社会学的可能路径:基于米尔斯的启示被引量：3
《教育学术月刊》2014年第12期83-87,共5页陈德胜 
南京师范大学2012年优博计划资助项目"教育社会学理论与教育制度研究"(181200000291)
教育社会学重建30年以来,虽在学科建设的各方面取得了较大的成就,但是也存在研究价值和研究方法偏执、具有社会较大影响的研究成果不多、本土化程度不够等诸多困境。而米尔斯的《社会学想象力》论述了在现代社会中,知识分子继承传统社...
关键词：教育社会学 社会学的想象力 社会结构 知识分子 改造性继承 
由于漪引发的社会学想象
《上海教育》2013年第19期65-65,共1页程红兵 
为什么于漪能够持续发展而一般老师却难以做到？于漪的第一推动力是什么？谁给她不断加油？吉登斯曾以咖啡为例来解释米尔斯的＂社会学的想象力＂,他说,咖啡是一种对大脑有刺激作用的饮品,但它不只是一种提神的东西;人们喝一杯咖啡,事...
关键词：社会学 想象力 于漪 上海教育 持续发展 刺激作用 米尔斯 咖啡 
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