明晰

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掌握技能 明晰算理
《中学生数理化(七年级数学)(人教版)》2025年第6期12-13,共2页黄世海 
学习“不等式与不等式组”,同学们要理解和掌握不等式的性质,并会解不等式与不等式组.同时,同学们还要会将实际问题转化为解不等式或不等式组问题,进而提升逻辑推理与解决问题的能力.一、不等式的相关概念与性质例1用适当的不等式表示...
关键词：解决问题 不等式组 逻辑推理 
刷单炒信组织化与链条化的类型明晰及刑法应对
《哈尔滨师范大学社会科学学报》2025年第3期71-77,共7页杨增昊 于冲 
在刷单平台的主导下,当前的刷单炒信已经逐渐呈现出组织化和链条化的特征。对于刷单炒信的组织化,刑法不应过度扩张其打击范围,应着重规制刷单组织者,且在当前的罪名体系下,应当对刑法条文进行灵活解释,使用非法经营罪规制刷单的组织行...
关键词：刷单炒信 非法经营罪 恶意注册 空包物流 
借助几何直观 明晰算理算法——《100以内的口算减法(不退位)》教学设计研究
《小学教学设计》2025年第11期38-40,44,共4页丁俊 
《100以内的口算减法(不退位)》一课是学生学习100以内减法的起始课。20以内的减法和整十数减整十数是学习本节课的基础,本课又为后续学习100以内的笔算加、减法奠定重要基础。本文通过比较三版新教材,挖掘各自特点并设计教学,旨在基于...
关键词：100以内的口算减法 不退位 教学设计 几何直观 算理算法 基础课 笔算加 笔算减法 
明晰教材编排变化 优化入学教育策略
《中小学班主任》2025年第8期9-12,共4页叶枚举 
统编修订版小学语文教材“入学教育”的编排是在原教材的基础上进行的“微调小改”,具有凸显主体地位、体现认同教育、引导习惯养成、启发语文学习等特点。因此,教师要把握修订版的编排特点,从“科学衔接,避免拔高要求;系统关联,树立课...
关键词：小学语文 修订版 入学教育 编排特点 优化策略 
理解内容 明晰目标 创新教学——以《简单的数量关系(一)》教学为例
《小学教学设计》2025年第11期24-26,共3页潘小福 
在《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称“2022年版课标”)中,把“数与代数”领域分为两个部分,即“数与运算”与“数量关系”,“数量关系”主要是用符号(包括数)或含有符号的式子表达数量之间的关系或规律。
关键词：义务教育数学课程标准 数与代数 数与运算 简单的数量关系 教学目标 创新教学 数学规律 数学教育 
文从字顺 理畅意达
《全国优秀作文选(高中)》2025年第4期1-1,共1页漆永祥 
唐代韩愈说:“文从字顺各识职,有欲求之此其躅。”清代罗有高谓:“为文之道,昔人一言尽之,曰文从字顺而已矣。”凡天下之至文,一定是既平白易懂,又说理透彻的文章。我们读《诗经》,都喜欢既朗朗上口,又直白热烈的《风》,因为那是劳动人...
关键词：理畅意达 唐代韩愈 清代罗有高 平白易懂 说理透彻 诗经 劳动人民 通俗明晰 
明晰三大角色 发挥央企优势 推动人工智能产业高质量发展
《国资报告》2025年第4期1-2,共2页原诗萌 
新一代人工智能解决了长期以来自然语言处理领域面临的难题,使得人与机器的交流更加自然和高效。大模型延伸了人的思维器官功能,带来了生产效率量级提升,展现了通用人工智能的可行路径。人工智能不仅能显著压缩生产的时间、人力、制度成...
关键词：自然语言处理 高质量发展 大模型 央企 
鲁道夫·爱因汉姆:明晰、简洁、平衡
《世界电影》2025年第2期4-12,共9页 杨弋枢(译) 
鲁道夫·爱因汉姆(Rudolf Arnheim)曾经写过:“任何知识领域的进步都往往来自片面的论点。”(1)他指的是E.H.贡布里希(E.H.Gombrich)的论点,但这很容易让人想到他自己。七十年来,他一直认为有声电影是一个美学错误。在心理学崇尚精神分...
关键词：有声电影 鲁道夫爱因汉姆 美学错误 
教育惩戒,要明晰“内”与“外”的界限
《教育家》2025年第13期32-33,共2页张雨宁 
多年来,教育惩戒备受关注且充满争议,“惩戒”与“体罚”的模糊界限,让教师在进行学生管理时瞻前顾后、如履薄冰。如何创新教育管理手段,科学、合理、恰当地实施教育惩戒,是教师必须掌握的关键能力,也是他们在育人场景中不断推演的教育...
关键词：教育惩戒 界限 管理手段 体罚 专业解读 合理 科学 
农村宅基地市场化改革对农村经济结构优化的影响研究
《山西农经》2025年第6期193-195,共3页刘钊 
宅基地市场化改革通过产权明晰与“三权分置”、市场机制引入、农民财产权益保障等措施,推动宅基地的高效流转与合理利用。改革不仅促进了农村产业结构多元化,增加了农民财产性收入,还优化了农村空间布局,提升了土地利用效率。研究了农...
关键词：农村宅基地 市场化改革 经济结构优化 产权明晰 农民收入 
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