名著阅读题

作品数：160被引量：31H指数：2
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：余俊周莹莹陈宝祥张永林陶琦更多>>
相关机构：信阳市第五高级中学海门市教育局常州市第一中学江苏省泗洪中学更多>>
相关期刊：更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
探秘魔幻篇章,领略经典魅力——《西游记》阅读指导
《初中生天地》2024年第27期28-31,共4页谢华辉 
【名著导入】作为中国古典四大名著之一,《西游记》是统编版语文教材“名著导读”中要求阅读的书籍,也常被列入中考名著阅读题的考查书目。作者以“玄奘取经”这一历史事件为蓝本,经过艺术加工创作出了中国古代第一部浪漫主义章回体长...
关键词：名著导读 语文教材 社会生活状况 《西游记》 阅读指导 神魔小说 名著阅读题 中考 
始于情境 关联读法 终于感悟——2023年福建中考名著阅读题的特点及教学策略
《中学语文》2024年第9期100-102,共3页陈颖 
2023年福建省中考名著阅读题考查的特点是始于情境、关联读法、终于感悟。结合2023年福建中考语文名著阅读题的考查特点,探讨初中名著阅读教学的有效策略:搭建学习支架,创设真实情境;注重读法指导,拓展阅读宽度;基于精神节点,探求成长...
关键词：福建中考 名著阅读 考查特点 教学策略 
初中语文“名著阅读”题的答题指导及训练
《漫友》2023年第7期0059-0061,共3页徐丹 
近年来,初中语文考察内容的愈加深化,对于名著阅读类题目考察更为精细,所考察的部分减少了简单的基础背诵,更多的是要考查学生对作品的理解以及鉴赏能力的评估。
关键词：初中语文 名著阅读 答题指导 训练 
名著联考:中考语文试题的新宠——以2022年中考名著阅读题为例被引量：4
《语文教学通讯》2023年第10期83-85,共3页余俊 
分析指出近年全国各地中考语文卷大多不再囿于对某一部名著的单独考查,而是采用名著联考的方式选取一个勾连点,如人物形象、故事情节、主题、艺术特色等,将相互关联的几部名著放在一起考查,以考促读,推动整本书阅读真正落地。以2022年...
关键词：2022年中考 中考命题 名著阅读题 名著联考 
新课标视域下的中考名著阅读题透视
《语文教学通讯》2022年第42期75-77,共3页吴艳芹 
研读2022年全国各地中考名著阅读题发现,“会不会读”是命题者不约而同的价值追求,考查阅读的方法、习惯、深度、思维、见解是2022年中考名著阅读题的命题亮点,指出名著导读教学教师应该更多地关注学生是否读懂了内容、是否读透了人物...
关键词：中考 名著阅读题 名著导读 
中考语文名著阅读题归类分析
《科学大众（科学中考）》2021年第11期50-52,共3页张丽 
名著阅读是中考语文的必考题型,近年来,名著阅读的考查更注重从整本书阅读的角度,考查学生对作品内容、价值和阅读方法的掌握。本文结合2021年中考语文名著阅读题型进行归类分析,并对学生复习该题型提供备考建议。
关键词：名著阅读 备考建议 中考语文 整本书阅读 归类分析 必考题型 考查 
2021中考名著阅读备考策略——以2020年贵州省各州市中考名著阅读题为例
《中学生作文指导》2021年第32期0028-0028,共1页邓松 
分析2020年贵州省各地中考名著阅读题,题型不一,分值不同,选材各异,但也有规律可循。为使初中生语文名著阅读教学质量得到较高提升,笔者结合对2020年真题,以四个教学策略进行分析,以期能为初中生名著阅读的教学提供帮助。
关键词：贵州省语文中考 名著阅读 教学 
初中生说题式名著阅读的策略研究——以2021年XX市中考语文卷名著阅读题为例
《启迪》2021年第17期29-31,共3页陈宏 
名著阅读题在中考试卷中的得分率偏低,这缘于近几年中考命题趋向细化整合、学生阅读碎片化、教师教学试题化等。说题式名著阅读可通过说题提升学生的名著阅读力、思维力及综合语文素养。
关键词：初中生 说题式名著阅读 说题任务单 
关注整本书阅读 落实学科核心素养--以广东省近三年中考名著阅读题为例谈中考名著阅读命题趋势
《教学管理与教育研究》2021年第11期30-31,共2页范翠玲 
广州市南沙区教育科学“十三五”规划2020年度课题“初中生课外整本书阅读有效性提升策略研究”的研究成果,课题编号:NSKY2020017。
广东省各地市近年来语文中考对名著阅读的考查呈现新的变化:逐渐减少对学生机械化识记的考查,关注学生切实落实整本名著的阅读,加强对学生的作品鉴赏能力和综合读写能力的考查,在名著阅读中落实学科核心素养。在名著阅读教学中,教师要...
关键词：中考 名著阅读 命题趋势 应对策略 
近五年浙江省中考名著阅读题测评特点及启示
《语文教学通讯》2021年第18期82-85,共4页胡培兴 劳新华 
运用列表统计的方法,分析2016-2020年浙江省各地市中考名著阅读测评题,指出统编初中语文教材背景下中考名著阅读测评题呈现出名著文体类型丰富、测评内容凸显方法与策略、测评形式重视情境化和联读等趋势,提出日常的名著阅读教学,要在...
关键词：浙江中考 名著阅读 测评特点 教学启示 
全选清除导出
共16页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部