默会知识

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小学语文教学运用默会知识的实践
《课程教育研究》2018年第23期45-46,共2页侯新国 
随着教育改革的深入推进,培养学生的综合素质已经成为小学教学的新目标。语文学习能够提高学生的思维能力与审美能力,对学生的未来发展有着至关重要的影响,教师应运用默会知识提高教学质量与效率。默会知识能够激发学生的学习兴趣,全面...
关键词:小学语文 默会知识 运用策略 
岗位情境教学法在《调酒技术》课程中的实践探索——浅谈课堂教学中显性知识与默会知识的融合尝试
《课程教育研究》2017年第30期132-133,共2页邢宏宇 
默会知识本质上是一种能力,一种领悟力、判断力。默会知识的获得需要与一定的问题或任务情境联系在一起,是对这种特定问题或任务情境的一种直觉综合把握。本文主旨在于探索在课堂教学中还原真实岗位情境,通过模拟完整的酒吧营业服务工作...
关键词:默会知识 显性知识 岗位情境 
小学语文教学中默会知识的实践应用研究
《课程教育研究》2016年第6期121-122,共2页潘桂林 
在小学语文的教学中,默会知识占据着十分重要的地位。由于默会知识特别难以表达出来,所以在教学中,教师们都引起了高度的重视。只有当教师将默会知识变成一种能力传授给学生,才能够让学生真正意义上的提高自己的能力。
关键词:默会知识 教学意境 小学语文 实践研究 
小学语文教学运用默会知识的实践研究被引量:2
《课程教育研究》2015年第29期74-74,共1页李向华 
默会知识在小学语文的教学中占有关键的地位,由于它十分难以表达,因此引起了教学中老师的重视。教师必须要能够将默会知识变成一种能力传授给学生,这样才能够使学生真正的提高自己的能力。因此,本文就是在这样的基础上.简单的对小...
关键词:营造教学意境 传授默会知识 小学语文 教学实践研究 
小学语文教学运用默会知识的实践研究被引量:3
《课程教育研究》2015年第2期39-39,共1页付仁峰 
在小学语文教学中,对于默会认识论的回应是相当热烈和多元的。默会认识在教育领域中的发展都在教育界引起了关注。教师在教学中重视将默会知识转化成能力。本文简要分析了如何在小学语文教学运用默会知识,旨在为提高教师的教学水平提...
关键词:传授默会知识 营造教学意境 让学生实践探究 
数学课堂应重视学生自主探索的过程
《课程教育研究》2012年第23期166-167,共2页秦明俊 
学生学习数学的方式应是多样而丰富的。不同的知识类型往往需要安排不同的学习方式。一般认为,明确知识或者说概念性知识可以接受式学习为主,当然应使接受有意义:默会知识或者说方法性知识则应当以探究式学习为主,因为默会知识往往...
关键词:学生自主 数学课堂 学习方式 数学思想方法 数学活动经验 学习数学 默会知识 接受式学习 
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