母语教材

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寇永升《烂柯文集》推介
《语文教学通讯》2025年第9期20-20,共1页
作者简介寇永升,江苏省特级教师,正高级教师;2001年从甘肃省嘉峪关市被引进到江苏省锡山高级中学;2017年8月通过“暨阳英才计划”被引进到江苏省南菁高级中学。曾荣获2012年全国中语会“教育艺术杯”课堂教学大赛第一名;2016年第八届全...
关键词：省特级教师 江苏省教育 作者简介 高级中学 母语教材 语文教学 陈列馆 范式建构 
美国小学母语教材阅读知识结构化编排特征——以McGraw-Hill版学生用书《Wonders》为例
《语文教学通讯》2024年第47期84-88,共5页徐心怡 
江苏省研究生科研与实践创新计划项目“‘大概念’视角下小学语文单元整体教学研究”(SJCX24_1956)阶段性成果。
美国《Wonders》是McGraw-Hill出版的小学语文教材中的学生用书,是一套依据美国州共同核心标准编写的教材。在阅读知识编排上,《Wonders》在阅读技能、阅读策略、文体知识、阅读方法等部分都体现了结构化特征。从横向维度看,教材单元内...
关键词：小学语文 《Wonders》 阅读知识 结构化 
美国小学母语教材Journeys写作学习活动的设计特点及启示
《语文教学通讯》2024年第23期86-88,共3页邹佳叡 荣维东 
2023年国家社会科学基金重大项目《世界创意写作前沿理论文献的翻译、整理与研究》(23&ZD294)。
Journeys教材被誉为美国小学三大主流母语教材之一,其在写作学习活动的设计方面颇具特色,主要表现为具有明确的写作文体指向、重视写作基础知识的学习以及重视对学生写作过程的指导等。Journeys教材的写作学习活动的设计特点也为统编版...
关键词：Journeys教材 写作学习活动 写作知识 写作文体 过程性写作 
寇永升《烂柯文集》推介
《语文教学通讯》2024年第1期7-7,共1页
作者:寇永升ISBN:978-7-5473-2178-2出版社:东方出版中心版次:2023年4月第1版定价:238元作者简介寇永升,江苏省特级教师,正高级教师;2001年从甘肃省嘉峪关市被引进到江苏省锡山高级中学;2017年8月通过“暨阳英才计划”被引进到江苏省南...
关键词：省特级教师 江苏省教育 作者简介 高级中学 母语教材 语文教学 陈列馆 范式建构 
美国小学母语教材中的交际语境写作——以California Treasures Grade 4为例
《语文教学通讯》2023年第23期84-87,共4页马芷莹 
交际语境写作是一种“重交流”的写作观,其以读者为导向,以交流为驱动力,倡导在真实或拟真的言语交际语境中生成文本。交际语境写作的五个要素,分析了美国加州主要教材Treasures对学生交际语境思维的培养,列举了多个Grade4写作部分的实...
关键词：交际语境写作 读者意识 目的意识 文体意识 
美国小学母语教材中的说明性写作--以美国加州教材Treasures为例
《语文教学通讯》2023年第19期83-86,共4页戴钟漪 
说明性写作是一种以说明为主要表达方式来解释事物,阐明事理,传递给人以知识的文章体裁。美国从小学一年级便开始训练学生的说明性写作,这类写作教学在美国小学母语教材中具有重要的地位和相当的分量。美国说明性写作的主题形式丰富多元...
关键词：美国母语教材 说明性写作 启示 
中美小学母语教材诗歌类选文比较——以统编版小学《语文》和美国加州《Wonders》为例
《语文教学通讯》2023年第11期85-87,共3页刘巧 
受不同文化背景和教材编写理念的影响,中美两国小学母语教材的诗歌类选文存在一定差异。本文选择统编版小学《语文》和美国加州《Wonders》教材中诗歌类作品,从作品分布、诗歌主题、诗歌语言等方面进行比较分析,并得出相关启示:均衡诗...
关键词：中美 小学母语教材 诗歌 启示 
让实用性文本凸显“实用性”——美国母语教材Journeys信息类文本的选编特色与启示被引量：2
《语文教学通讯》2023年第7期86-88,共3页崔嵘 韩雨萌 
现代社会和语文新课标都对学生阅读、处理信息类文本的能力提出了新要求,然而受教材选文和教师教学方式的影响,学生信息类文本的阅读能力并不乐观。对美国母语教材Journeys信息类文本选文的研究可为我国信息类文本的选编及教学提供可借...
关键词：信息类文本 实用性文本 Journeys教材 
中美小学母语教材低段学生语用能力培养的比较——以统编版小学语文教材和《Wonders》为例
《语文教学通讯》2023年第3期84-86,共3页卢光超 
本文通过对《Wonders》和统编版小学语文教材中的语篇类型、语言训练和语境创设进行对比分析,借鉴国外经验。我国在培养低段学生语言运用能力上可以通过重视学生语言经验积累,同时加强语言实践、优化写作训练板块,加强支架意识、重视语...
关键词：语用能力 母语教材 《Wonders》 比较研究 
美国小学母语教材《Wonders》中的阅读策略及其启示
《语文教学通讯》2022年第43期85-88,共4页唐玖江 荣维东 柴宗莉 
美国小学母语教材《Wonders》安排了5种理解策略和14种理解技能,具有操作性强、层级序列明显并严格遵循课程标准的特点。据此提出几点建议:突出阅读策略的学习支架设计,确保可操作;注重阅读策略的层级序列;加强阅读策略和技能的科学研究。
关键词：理解策略 理解技能 阅读策略 
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