母语教学

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把职业当成事业
《中学语文（大语文论坛）（下旬）》2016年第12期140-141,共2页常红霞 
曾经让学生写过一篇材料作文：有人曾问三个砌砖工人：＂你们在做什么？＂第一个工人说：＂砌砖。＂第二个工人说：＂我正在赚钱。＂第三个工人说：＂我正在建造世界上最富有特色的房子。＂同样一份工作,三种截然不同的回答,结果自然也...
关键词：建筑大师 材料作文 洪宗礼 生活状况 中学语文教材 母语教学 有志者 答题技巧 认知态度 科学文化素养 
传承经典,以根文化开辟母语教学新境界
《新课程（教研版）》2012年第7期107-108,共2页赵全志 
“根”是祖先留给后代的遗传密码，通过它可以追溯最初的人类文化，可以发现自身和传承文明。清朝著名学者张澍说过：“参天之木，必有其根；怀山之水，必有其源，是谓——寻根。”中华民族一直信奉“血脉相连”的理念，而文化寻根又是...
关键词：传承文明 母语 阅读 校园文化 
“活动与教学品质”高峰论坛暨“语文报”名师大讲堂活动通告
《语文教学通讯（初中）（B）》2010年第2期64-64,共1页
中国的发展进入了追求品质的时代。作为母语教学，语文课堂应当追求什么样的品质呢？经济与生活的品质，取决于社会百姓的可持续改善。同样，课堂教学的品质，取决于学生成才与成人的和谐发展。牺牲学生课堂应得的认知快乐和成长幸福，...
关键词：教学品质 语文课堂 高峰论坛 讲堂 名师 人的和谐发展 学生成才 母语教学 
开发生活资源,营造语文场,提高学生语文素养
《现代教育科学（小学教师）》2009年第6期128-128,134,共2页章盛 
中国文化博大精深，情趣盎然，意蕴隽永，充满人文内涵。儿童在接受正规的母语教学之前，就通过日常生活的自发学习，积累了一定的语言经验。因而对语言文字的认识并非“一张白纸”。他们的心灵中装着“孙悟空和猪八戒”的故事，有着“...
关键词：生活资源 语文素养 文场 学生 中国文化 人文内涵 母语教学 日常生活 
以人为本，创新民族教育——兼谈青海省格尔木市民族教育的发展对策
《青年与社会（中外教育研究）》2008年第12期126-126,共1页扎西拉旦 
民族教育是我国教育的一个重要组成部分，民族教育的发展不仅对全国教育的和谐发展具有重要的意义，而且对提高少数民族成员的整体素质，加快民族地区经济社会发展、实现共同繁荣都具有重要意义。民族教育若要得到民族群众的信赖和支持...
关键词：民族教育 以人为本 格尔木市 青海 经济社会发展 母语教学 汉语教学 和谐发展 
识字教学,应增厚文化含量
《小学教学研究》2008年第9期4-5,共2页杨永彬 
识字教学应是我们母语教学的重中之重，然而，有些老师对汉字教学的理解。尤其是汉字的丰富内涵。以及汉字作为语文教霄资源的重要功能存在认识上的不足。使得我们的识字教学显得简单、功利、肤浅。根基不牢。因而。在识字教学中要寻求...
关键词：识字教学 文化含量 汉字教学 重中之重 母语教学 语文教 老师 
香港坚持母语教学政策，培育学生中英兼善的才能
《海外华文教育动态》2008年第3期62-62,共1页
在8日举行的“香港青年高峰会”上，香港特区教育局局长孙明扬表示，当局不会放弃母语教学，呼吁学生应培育中英兼善的才能。
关键词：香港特区 母语教学 教学政策 才能 学生 培育 教育局局长 高峰会 
为什么小学语文教学总患“多动症”“浮肿症”被引量：6
《教学月刊（小学版）（数学）》2005年第6期54-56,共3页方斐卿 
关键词：小学语文教学 “多动症” 小学阅读教学 学生的主体性 语言文字 返璞归真 教学改革 母语教学 训练课 分析课 人文性 合理性 自主 本意 
政策咨询报告的文体特征和语用要求
《秘书》2003年第10期34-38,共5页刘耀国 
我国跨入新时期以来,各种报告书的使用日渐增多,其中,政策咨询报告日益引人注目.这是信息和知识经济时代的必然要求,是领导决策实现科学化和民主化的必然结果.本文尝试对政策咨询报告的文体特征和语用要求作些探讨,以求方家指正.
关键词：咨询报告 语用要求 母语教学 文体特征 正文 主要特征 香港教育统筹委员会 政策性 
试论民族教育中的母语教学
《柴达木开发研究》1990年第4期50-51,共2页孟柯 
随着党的民族政策的不断深入落实,民族教育的科研王作也被逐步提到日程上来了。出现了专门研究探讨民族教育规律和特点的队伍。关于少数民族学生的授课用语问题,就是其中研究和探讨的重要课题之一。众所周知,我们国家是一个多民族国家,...
关键词：民族教育 母语教学 多民族国家 民族政策 教学效果 民族学校 地区学校 单词量 经验系统 汉语授课 
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