南风效应

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中学体育教学中克服习得性无力感的个案研究
《灌篮》2022年第16期108-110,共3页陈元明 
“习得性无力感”是指有机体连续不断地受到挫折,便会产生无能为力,听天由命的心态。此概念最初来自美国心理学家塞利格曼等人经典的电击狗的实验。塞利格曼根据实验结果认为:有机体在有了“某些外部事件无法控制”的经验后会产生一种...
关键词：习得性无力感 自控能力 南风效应 个案研究 
感人心者莫乎情 ——巧用南风效应,优化一年级体育课堂教学
《真情》2022年第3期119-121,共3页陈佳宁 
法国作家拉封丹曾写过一则寓言 , 讲的是北风和南风比威力 , 结果南风获胜。这个寓言深刻地告诉我们,感人心者莫乎情,温暖胜于严寒,感化往往胜于压服,和风细雨有时要强于狂风暴雨。南风之所以获胜 , 是因为它顺应了人的内在需求 ,满足...
浅谈“南风效应”在高职院校英语课堂中的应用
《农家参谋》2018年第12X期149-149,155,共2页孟令波 
法国作家拉·封丹曾写过一则南风法则(South Wind Law)的寓言故事,告诉我们:以启发自我反省,满足自我需要产生的心理反应就是"南风效应"。作为教育者的我们,了解南风法则,将南风效应恰到好处地运用到高职英语课堂实践中,这要求英语教师...
关键词：南风效应 高职英语 教学实践 鼓励 评价 
走进儿童心理,探索最佳英语教学策略
《英语画刊（高级）》2018年第20期72-73,共2页王佳羽 
我国对于英语课程的教学开展予以高度重视,2011年开始,英语便作为21世纪初基础教育课程改革的重要内容。时至今日,随着国家综合国力的壮大,英语更是作为一种重要的语言交流工具而存在,其重要作用和影响无法替代。
关键词：儿童心理学 英语学习 小学英语 英语知识 南风效应 
试述“南风效应”在初中英语教学中的体现
《数码设计》2018年第1期175-176,178,共3页刘科 
在课堂教学当中,教师和学生俨然成为一个彼此相互联系,密不可分的关系。在课堂当中,教师和学生的关系甚为微妙。一方面,教师往往处于课堂的主导地位。在教室里掌控教学,长期居高临下,具体表现为在课堂上强制引导学生按照自己的思路进行...
关键词：南风效应 英语教学 课堂主体性 
运用“南风效应” 助推教学管理
《中国培训》2017年第8期60-60,共1页吕风芹 
前几天人们学习了“南风效应”，说的是南风和北风比赛，看谁能让行人把身上的大衣脱掉。北风使劲地吹，行人把大衣裹得更紧。南风则徐徐吹来，行人有种温暖的感觉，慢慢把大衣脱了下来。由此联想到人们职业学校对学生的教育管理。人们...
关键词：“南风效应” 教学管理 
试论“南风效应”在英语教学中的体现
《中华少年》2017年第11期206-207,共2页练端姿 
在长久的教学过程中,教师与学生构成了教学中不可分割的矛盾集合体,二者是相互依存,相互对立的。教师与学生之间的关系常常显得非常微妙。一方面,教师常常占据着课堂中的主体地位,教师在课堂中的这种主体地位主要显示为对于课堂节奏和...
关键词：南风效应 英语教学 课堂主体性 
“南风效应”在生物教学中的应用
《中学生物学》2017年第3期78-78,共1页梁付春 
1＂南风效应＂的启示 法国作家拉封丹曾写过一则寓言,讲的是北风和南风比威力,看谁能把行人身上的大衣脱掉。北风首先来一个冷风凛凛寒冷刺骨,结果行人为了抵御北风的侵袭,便把大衣裹得紧紧的。南风则徐徐吹动,顿时风和日丽,行人因为...
关键词：生物教师 拉封丹 比威力 心理学概念 课后作业 生物教学过程 生物学科 结构模型 作业布置 学习效率 
教育教学工作中常见心理效应的再思考
《成才之路》2016年第16期31-31,共1页曹东飙 
文章对皮格马利翁效应、南风效应、蝴蝶效应、第十名现象等几个教育教学工作中常见心理效应进行研究,认为“尽信书,不如无书”,一线教师对心理效应要正确认识并加以利用.
关键词：心理效应 情感教育 自然法则 南风效应 蝴蝶效应 
如果你把他看做天使,你就生活在天堂——浅议教育心理学在中职学生教学管理中的应用被引量：2
《职业》2015年第26期44-44,共1页王霞 
部分中职学生受过了长期的应试教育的影响后,在心理素质和综合能力方面都存在着一些问题,这为教师的日常管理工作带来一些困惑。本文结合湖南卫视热播的《变形记》栏目,从教育心理学的角度探讨其教育启示。
关键词：教育心理学 南风效应 瓦尔赫效应 门坎效应 
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