云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 教学质量综合评价

教学质量综合评价: 作品数：27被引量：127H指数：7; 导出分析报告; 相关领域：文化科学更多>>; 相关作者：赵新罗卫民张素梅朱小芹吴晓庆更多>>; 相关机构：第四军医大学唐都医院西安邮电大学江苏理工学院福建医科大学更多>>; 相关期刊：《四川教育》《石家庄职业技术学院学报》《工业和信息化教育》《中国林业教育》更多>>; 相关基金：浙江省教育科学规划课题宁波市自然科学基金广东远程开放教育科研基金更多>>

基于层次分析法的教学质量综合评价: 《创新创业理论研究与实践》2024年第9期6-9,16,共5页时鹏张妍潘保柱; 陕西省特色线上课程项目“黄河流域生态保护与经济协同发展”(SXTSKC-2023-046); 针对高校教学质量评价中以定性化为主的特点,该文运用层次分析法(AHP)对教学质量进行定量化评价,从教师、教材和学生3个方面提出评价的指标体系,并构建了层次分析结构模型;应用该方法评价了水文与水资源工程专业教学质量,并根据评价结...; 关键词：层次分析法教学质量模糊综合评价教师教材学生

高职教学质量综合评价中教学工作量和业绩成果关系研究: 《石家庄职业技术学院学报》2023年第4期19-23,共5页李毅; 高职院校教学质量是培养高素质复合型技术技能人才的关键,以2021—2022学年H高职院校X系40名教师教学质量综合评价中的教学工作量和业绩成果为例,将相关数据进行标准化、离散化处理,并使用关联规则挖掘其潜在的联系.结果表明,教学工作...; 关键词：高职院校教学质量综合评价教学工作量业绩成果关联规则 APRIORI算法

大数据技术在教学质量综合评价中的应用: 《电子技术（上海）》2022年第6期200-201,共2页徐伟; 常州市高级职业技术学校课题。; 阐述大数据在教学过程中的应用效果,教学质量的综合评估,利用大数据技术,构建云计算平台,不断地开发教育资源,构建教学评价模式。; 关键词：大数据技术云计算平台教育资源教学评估

混合式教学模式下教学质量综合评价体系研究被引量：18: 《科技与创新》2022年第6期135-138,共4页高琪朱小芹吴晓庆薛建忠; 教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会“线上线下大学物理实验混合式教学研究”(编号:DJZW201921hd);江苏省高教学会评估委员会“教育信息化时代高校实验教学质量评价体系、方式和方法的实践与研究——以《大学物理实验》为例”(编号:2020-C05);江苏省教育厅“实验课程混合式智慧教学模式研究——以《大学物理实验》为例”(编号:2019JSJG227);江苏省高等学校教育技术研究会“基于区块链技术的实验课程智慧教学模式研究”(编号:2021JSETKT011);江苏省高等学校教育技术研究会“大学物理实验混合式智慧教学研究”(编号:YT201918)。; 根据《在线教学质量评价标准(试行)》对在线教学质量的评价理念,高校教学质量评价制度还存在“重结果,轻过程”、评价主体单一、考核办法缺失、体系设计不完整等现实问题。结合大中专院校的教学实际,对混合式教学模式下教学质量综合评...; 关键词：混合式教学教学质量指标体系综合评价体系

江苏经贸职业技术学院教学质量综合评价体系: 《职业技术教育》2021年第8期1-1,共1页周晶; 教学质量是学校发展的生命线。江苏经贸职业技术学院稳步推进课课评价、教学质量综合评价、教师执教能力综合测评相结合的"两评一测"质量评价工作,探索构建教师教学质量综合评价体系,其经验值得借鉴。建立教学质量综合评价制度。学校相...; 关键词：教师教学质量过程性评价教学质量综合评价职业技术学院综合性评价总体实施方案多元化主体稳步推进

李渡中学:筑梦农村高中教育: 《四川教育》2020年第26期F0004-F0004,共1页; 肇建于1956年的南充市李渡中学,历经南充县第八中学、南充县李渡中学、南充市李渡中学的发展嬗变,先后荣获全国教育系统先进集体、四川省教育系统先进集体、四川省校风示范学校等荣誉称号,连续13年获得南充市教育教学质量综合评价第一名...; 关键词：荣誉称号嘉陵区示范学校李渡校风农村高中教育发展嬗变教学质量综合评价

积极育心,心伴北城: 《中小学心理健康教育》2020年第2期F0004-F0004,共1页; 安徽省合肥北城中学创办于2012年、是一所由合肥市长丰县人民政府投资兴建,合肥一中全面托管的公办寄宿制高中。学校扎实办学,连续四年获得合肥市普通高中教育教学质量综合评价一等奖,还获得了包括“全国青少年校园篮球特色学校”“全...; 关键词：普通高中教育特色学校文明校园寄宿制高中一所育心四年教学质量综合评价

技工院校教师教学质量综合评价问题与对策研究: 《职业》2019年第29期54-55,共2页王芳; 黑龙江省技工教育教科研基地“十三五”重点课题“技工院校专业教师教学质量综合评价及其对技能人才培养质量的研究与实践”（JZ20180003）研究成果; 本文通过分析技工院校教师教学质量评价中存在的诸多问题,阐述了正确的教学质量评价观、技工教育特色的教学质量评价体系、优化质量评价的工作模式、科学的评价方法和把握教学质量评价的真正意义,并提出建立以发展性目的为主的教学评价...; 关键词：教学质量综合评价问题对策

新工科视角下高校教师教学质量综合评价体系研究被引量：22: 《高等工程教育研究》2019年第S01期289-291,共3页李亚奇李峰王涛; 面对新工科建设的新诉求,高校教师教学质量评价制度还存在价值取向出现偏差、体系设计不完整、考评主体积极性不强等现实问题。这主要是由对新工科建设认识不足、考评目的存在误区、参评教师参与深度不够等因素所致。高校应遵循发展性...; 关键词：新工科教学质量发展性评价综合评价体系

基于主成分因子分析的教学质量综合评价被引量：1: 《公安海警学院学报》2018年第6期60-65,共6页李伟春; 2014年度浙江省教育技术研究规划课题(项目编号:JB057);2014宁波市自然基金项目(项目编号:2014A610067); 在阐述主成分因子分析的基本方法的基础上,以622份期末教学质量评价表为基础,对原有采集数据指标进行初步整理,运用IBM-SPSS统计软件和主成分因子分析的基本原理对6类评价指标进行统计学相关性分析,通过计算采样数据的特征向量、特征值...; 关键词：IBM-SPSS 主成分分析教学质量综合评价

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