教育口语

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基于“核心素养”英语教育口语教学的设计
《人物画报（中旬刊）》2020年第8期0128-0128,共1页付晓蓓 
2020年度河南省教育科学"十三五规划"研究项目一般课题《小学英语口语教学现状及改进策略研究(2020YB0741)研究成果。
在新课改的时代大背景下,培养学生的核心素养更是贯穿整个教学全过程,因而在小学英语的教学设计、课堂教学等教学过程中,对于学生核心素养的培育更加重视,在经过一系列的教学经验的总结中,最终得出英语课堂教学应当以学生为核心,教师为...
关键词：核心素养 多元解读 口语教学 
基于情境创设法的汉语国际教育口语教学模式探讨
《文化创新比较研究》2018年第25期79-80,共2页程芳颖 
汉语国际教育是近年来不断兴起的一门教育课程,深受世界其他国家欢迎。在汉语国际教育中,由于教育对象的特殊性,在客观上也要求教育的模式和形式必须与国内常规教育有所区别,要更加注重教学过程中的情境创设和构建,从而更好地培养学生...
关键词：情境创设 汉语 国际教育 口语教学 模式应用 
基于情境创设法的汉语国际教育口语教学模式探讨被引量：1
《现代交际》2017年第13期155-155,154,共2页王若霆 
随着汉语言文学在国际上的发展,越来越多的国家和人群开始关注汉语教学并参与其中。汉语在国际语言的学习中具有一定的难度,因此,针对汉语教学模式的研究和探讨一直在汉语教育工作中保持着不小的热度。其中,情景创设法是在语言的听与说...
关键词：汉语国际教育 情境创设法 模式探讨 
幼儿德育的“三位一体”教育策略研究——基于对幼儿教师教育口语的案例解析被引量：1
《哈尔滨学院学报》2017年第7期139-142,共4页慈兆泓 
幼儿教师的职业口语包括教学口语、教育口语和交际口语三种。在一日在园活动中,除了教学口语以外教师使用最多的就是教育口语了。学龄前幼儿的有意注意、逻辑思维和道德评价等方面都还没有发展完全,这就需要教师针对不同幼儿的特点使用...
关键词：幼儿 德育 三位一体 教育策略 教育口语 
汉语国际教育口语课型的跨文化交际教学研究被引量：5
《天津大学学报（社会科学版）》2017年第2期188-192,共5页范晓倩 
汉语国际教育口语课型的跨文化交际特点显著,是汉语国际教育所有课型中跨文化交际教学的典型代表。文章从培养学习者跨文化交际的意识和能力入手,提出了交际文化是口语课型跨文化交际教学的重点内容,通过理论和实例的分析,探讨了在交际...
关键词：汉语国际教育 口语课型 跨文化交际 交际文化 语用引导 
西藏小学教育专业师范生教师口语教学模式初探被引量：1
《佳木斯职业学院学报》2015年第3期165-166,共2页德吉多嘎 
教师口语是一门培养学生教育教学语言能力的职业技能课程,是一门具有很强的实践性和人文性的课程,笔者现在一直从事教师口语的教学,就目前的教学实践来看,主要存在的问题有:教师口语课程与藏族师范生的实际相脱节,教师口语课程与西藏小...
关键词：教师口语 教学口语 教育口语 
论教育口语中的平等原则体现
《陕西教育（高教版）》2014年第1期67-67,69,共2页高永鑫 
教育口语是教师语言的重要组成部分,教育口语的优劣直接影响到学生思想教育的成败,文章选取"批评语"与"沟通语"两种形式,通过生动的案例讨论"平等原则"在其中的体现,并引导教师形成新型的师生关系。
关键词：教育口语 批评 沟通 平等原则 
中小学教师运用批评教育口语的艺术实践探索被引量：1
《林区教学》2012年第10期24-26,共3页王琼武 
海南省教育科学规划办“十一五”规划2010年度立项课题,“教师职业语言中的批评教育口语研究”,课题类别:综合(QJ011504)
中小学班主任及科任教师在对中小学生进行日常教育和管理时,要恰当使用批评教育口语。批评教育口语的运用是一门科学,也是一门艺术。中小学班主任及科任教师在使用批评教育口语时要把握好批评教育学生的原则,讲究批评教育口语的艺术,注...
关键词：批评 教育 口语 艺术 原则 方法 
浅谈新形势下农村小学教师教育口语方式的运用
《读写算（教育教学研究）》2011年第4期43-43,共1页韦耀全 
“晓之以理”，“动之以情”，“诲人不倦”……早已成为我们作为德育工作者对学生进行思想教育的工作啄则。这几个字，表面看起来较为简单，但要全面实践好它，并非一件易事，尤其是在新形势下，不仅需要我们具备非凡的毅力，更需要合...
关键词：教育口语 农村小学教师 “诲人不倦” 教育语言 德育工作者 思想教育 教育效果 教育对象 
教师的口语言语艺术
《大家》2010年第15期160-160,共1页张秀国 刘玉春 
教师的口语语言表达是教育工作中最基本、最主要的教育方式,讲究口语言语的艺术性是做好教育工作的一个重要方面。本文分析了教育口语的特点及各种情境下教育口语的基本要求。
关键词：言语艺术 教育口语 基本要求 开发 
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