教育评估

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学校文化建设评估的内涵、框架体系与实施策略
《上海教育评估研究》2024年第6期13-18,共6页薛晨鹏 
学校文化建设评估体系的价值在于:以增值为目的,提升学校文化评估反馈力;以生成为特征,促进学校文化评估生长力;以体系为根基,增强学校文化评估实践力。从整体上搭建学校文化建设评估框架体系,需把握好理论支持层、应用场景层、技术保...
关键词：基础教育 学校文化建设 教育评估 
上海新一轮本科教育教学审核评估的底色、特色与亮色
《上海教育评估研究》2024年第6期40-46,共7页方乐 冯修猛 刘苹苹 冯晖 康俊芳 
上海市哲学社会科学教育学项目“上海高校本科专业结构优化与调整机制研究”(A2022012)。
在新一轮本科教育教学审核评估中,上海坚持以立德树人为核心任务,突出了高等教育育人的根本属性和时代要求;同时,结合上海的区域特色,形成创新的评估模式,推动高校教学质量的提升。进一步分析了分类评价、增设评价指导和协商式评估在促...
关键词：高等教育 审核评估 分类评价 教育评估 
高质量发展视野下的教育评估法律法规:为何、何位与何为
《上海教育评估研究》2024年第5期49-54,共6页赵冬燕 刘磊 
教育评估法律法规是教育评估规范化和法制化的根本保障。“为何”明确教育评估法律法规主要解决评估发展的战略问题,如评估合法性问题、参与边界问题、稳定性问题等。“何位”表明评估法律法规当前所处的历史方位,评估虽已全面进入法律...
关键词：高质量教育 教育评估 法律法规 
科学性与伦理性:大学评价的理念重申与价值整合
《上海教育评估研究》2024年第4期7-12,共6页高树仁 王鑫 吕阿丽 
辽宁省社科规划2021年度重点项目“复杂性科学视域下高校应急管理能力评价研究”(L21ASH001)。
大学评价的本质是一种现代教育治理手段,引导着大学人才培养、科学研究、社会服务等教育任务的提质增效。在大学评价的顶层设计中,科学性与伦理性各自发挥着独特作用,代表“求真”与“致善”的价值追求。大学评价科学性和伦理性的基本...
关键词：大学评价 科学性 伦理性 教育评估 
中英高校教师绩效评价的比较研究与启示被引量：1
《上海教育评估研究》2024年第4期61-67,共7页邵芳 雷玥 
国家留学基金委资助项目“2019年国外教育调研专项访问学者项目”(201906965060);国家自然科学基金项目“复合型视角下人力资源管理对组织支持作用机制的多阶段动态研究”(71302111)。
在高校教师绩效评价的体系建设和内容建设上,英国作为最早提出发展性教师评价制度的国家,其经验有一定参考价值。以英国大学教师评价为参考对象,具体分析中英高校教师绩效评价的目的、主体、方法、指标,并总结出两国高校教师绩效评价的...
关键词：“双一流”建设 高校教师 绩效管理 绩效评价 高等教育评估 
美国高等教育卓越评估的进展与启示
《上海教育评估研究》2024年第2期61-66,共6页杨琼 侍伟民 
上海市哲学社会科学教育学一般项目:“双一流”建设高校综合改革成效评价研究(A2011)。
美国高等教育卓越评估是美国首次在国家层面对高等教育机构开展的评估。美国卓越评估对所有注册的高等教育机构开放,是一种基于内部问责的系统性评估,也是基于示范推广的一种元评估。美国的卓越评估为我国深化新时代高等教育评价改革提...
关键词：高等教育 卓越评估 开放型评估 教育评估 
高质量教育评估中若干关键问题的思考被引量：4
《上海教育评估研究》2024年第1期1-6,共6页冯晖 
国家社科基金教育学重点项目“普及化阶段高校分类评价指标体系构建研究”(AIA220016);上海市教育科学规划研究项目“上海高校本科专业结构优化与调整机制研究”(A2022012)。
教育评估是教育体系的重要组成部分,也是教育现代化的重要治理手段。高质量教育评估是高质量教育体系建设内在要求下教育评估的迭代升级。结合当前教育评估存在的问题与不足,就教育评估的评估主体、客体、标准和方法等基本要素,探讨高...
关键词：教育评估 高质量 高质量教育评估 专业化 
美国第三方教育评估机构治理现状与启示被引量：1
《上海教育评估研究》2023年第6期53-57,64,共6页刘波 宋茂荣 
2019年贵州省哲学社会科学重点课题“第三方教育评估机构培育与管理对策研究”(19GZZD19)。
美国第三方教育评估机构有漫长的发展历程,逐渐形成以美国教育部和高等教育认证委员会为治理主体、多种教育评估机构为治理客体的格局,其治理方式核心表征是资质认可,即通过审核第三方教育评估机构的资质,为不同类型第三方教育评估机构...
关键词：美国教育评估 评估机构治理 第三方教育评估 
教育评价改革背景下实现新一轮审核评估高质量发展的思考被引量：1
《上海教育评估研究》2023年第5期1-5,共5页丛玉豪 
在分析总结上一轮审核评估经验的基础上,新一轮审核评估方案聚焦高质量发展,从多个维度进行改进和升级,包括构建政府与高校之间的新型治理关系、实施柔性分类评价、改革对师生的评价等。在新一轮审核评估即将全面开展之际,需要努力在实...
关键词：审核评估 教育评估 分类评价 高质量发展 
中芬幼儿园保育教育质量评估指南的比较与启示被引量：2
《上海教育评估研究》2023年第4期68-73,共6页吴舒曼 李深键 费广洪 
全面提升保教质量是我国新时代学前教育发展的政策导向和重点要求,而有效评估保教质量是提升工作的重要环节。分析和比较中国《幼儿园保育教育质量评估指南》与芬兰《早期教育与保育评估指南与建议》的异同,发现两国保教质量评估体现出...
关键词：学前教育 保教质量 教育评估 芬兰评估模式 
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