教育评价学

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教育评价学学科建设的思考与探索
《中国考试》2024年第5期1-4,共4页辛涛 
一、教育评价学学科建设的国家需求近期,教育评价学被正式确立为教育学二级学科,充分彰显了党和国家对教育评价领域专业人才培育的重视。习近平总书记在2018年全国教育大会上的重要讲话中强调,要扭转不科学的教育评价导向,坚决克服唯分...
关键词：教育测量 教育评价学 二级学科 思考与探索 教育评价改革 人才培育 评价导向 学科建设 
在开放中探寻完善教育评价学建设之路
《中国考试》2024年第5期5-8,1,共5页刘振天 
为深入贯彻落实党的二十大精神,配合《研究生教育学科专业目录(2022年)》实施,国务院学位委员会第八届学科评议组、全国专业学位研究生教育指导委员会编修并发布了最新的《研究生教育学科专业简介及其学位基本要求(试行版)》(以下简称...
关键词：研究生教育 学科专业目录 教育评价学 二级学科 教师教育学 评议组 试行版 建设之路 
面向良好教育生态的教育评价学学科建设被引量：2
《中国考试》2024年第5期8-12,1,共6页余清臣 
作为热门的研究与实践领域之一,教育评价对教育根本价值的实现与教育质量的提升所具有的推动作用越来越受到重视。2024年1月,《研究生教育学科专业简介及其学位基本要求(试行版)》发布,教育评价研究迈入学科化时代,教育评价学自此将以...
关键词：教育评价学 研究生教育 学科化 学科专业 试行版 学科建设 知识积累 教育评价研究 
建设服务国家战略的教育评价学:教育评价与治理专业建设与实践探索被引量：1
《中国考试》2024年第5期13-16,1,共5页王佶旻 
一、教育评价学学科的源头与内涵2024年1月发布的《研究生教育学科专业简介及其学位基本要求(试行版)》(以下简称《研究生专业简介及要求》)首次将教育评价学正式列为目录内的二级学科[1],这标志着教育评价学在教育学一级学科内有了正...
关键词：教育评价学 研究生教育 二级学科 教育学 学科定位 学科身份 学科建设 学科专业 
教育评价学研究生课程的特点及其建设
《中国考试》2024年第5期16-19,1,共5页杨志明 陈一龙 
2020年6月30日,中央全面深化改革委员会第十四次会议审议通过《深化新时代教育评价改革总体方案》,要求落实立德树人根本任务,着力破除唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾,建立科学的、符合时代要求的教育评价制度和机制...
关键词：研究生教育 教育评价学 研究生课程 立德树人 师范院校 二级学科 专业简介 学科门类 
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