教育诗篇

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大榕树:乡村学校的教育诗篇
《师道(人文)》2025年第3期6-8,共3页包丽星 张娟金 
福建省教育科学“十四五”规划2023年度专项课题“‘双减’背景下农村小学‘新美育’的研究”(课题编号FJMYZX23-40)阶段性研究成果。
我们学校大操场旁的笃学园里,有一棵繁茂的大榕树。它的树干粗壮,需几个人合抱才能围住,树皮斑驳,仿佛记录着岁月的沧桑。大榕树的枝叶向四周伸展,如同一把巨大的绿色伞盖,遮天蔽日,为校园增添了一抹生机勃勃的绿意。
关键词:乡村学校 生机勃勃 笃学 教育 绿意 
松高芝兰 教育诗篇 东北师范大学教育学部简介
《当代教育科学》2023年第7期F0003-F0003,共1页
东北师范大学教育学部(以下简称“学部”)历经1951年始创的东北师范大学教育系和1994年成立的东北师范大学教育科学学院两个发展阶段,于2012年与校内其他机构整合而成。办学70余年来,在以陈元晖、杨清、吴杰、王逢贤、梁忠义、郭占基、...
关键词:东北师范大学 教育科学学院 学科人才培养 学部 机构整合 陈元晖 优秀教师 王逢贤 
从电影《教育诗篇》看马卡连柯的集体主义教育思想被引量:1
《教书育人(高教论坛)》2022年第4期10-13,共4页高鹏宇 李雅君 
中国高等教育学会2021年度“高校统战工作研究”专项课题:“新时代高校归国留学教师的思想政治素养培育研究”(21TZYB04);2021年黑龙江省经济社会发展重点研究课题(外语学科专项):“高校俄语课程思政研究”(WY2021015-A);2021-2022年度全省社会主义学院系统招标项目:“新发展阶段留学归国人员的思想政治引领研究”(K202225)。
《教育诗篇》是根据马卡连柯的著作改编的同名电影,讲述了在苏联建国初期马卡连柯将问题青少年改造为社会主义新人的事迹。马卡连柯在集体中进行的劳动教育与思想教育使学生的情感以及实际行动发生了巨大的转变,使他们成长为对祖国发展...
关键词:教育诗篇 马卡连柯 集体主义教育 
用师爱谱写美好教育诗篇
《辽宁教育》2021年第24期94-94,共1页乔梅 
在我到校任课的这段时间,我班转来一名女生,她叫刘文清,又高又瘦,白净的脸上显出文静而羞涩的神情。起初她给我的印象很好,可是好景不长,慢慢地,她的坏习惯便逐一显露出来:上课心不在焉,有时和同桌用书遮着脸说话;作业虽能按时完成,但...
关键词:偷工减料 刘文清 我行我素 美好教育 坏习惯 
传承曹禺老师的教育诗篇——纪念曹禺诞辰110周年
《戏剧(中央戏剧学院学报)》2020年第6期35-39,共5页徐晓钟 
2020年是中国杰出的现当代剧作家、戏剧教育家曹禺先生诞辰110周年。曹禺先生在中国戏剧事业上的贡献已为世人所共识,不仅如此,曹禺先生的才华和贡献,还表现在他的戏剧教育事业中。曹禺先生60年在戏剧教育岗位上的领导与言传身教,培养...
关键词:曹禺 中国戏剧 戏剧教育 
争当“四好”校长,谱写教育诗篇
《湖南教育(D版)》2016年第6期1-1,共1页彭佳景 卢鸿鸣 
"学校是校长的作品。"这句话早已成为教育共识。长沙市一直高度重视名优校长队伍的建设工作,积极倡导"当有思想的校长,办有品位的学校",大力实施"未来教育家培养计划",定期组织校长参加异地高端培训,培养了一批有思想、有能力、...
关键词:校长工作 职业追求 教育理想 教育精神 校长领导 立德树人 一所 霍姆林斯基 教育智慧 校园文化 
勾画英语教育诗篇促进学生和谐发展
《新课程导学(下旬刊)》2016年第6期47-47,共1页毛敏燕 
教育最可贵的是能对学生进行文化与精神的引领。英语课程的教学和语文课程教学有着共通之处,都属于语言学科。作为英语教师需要在自己的岗位上,甚至是每一堂课中思考英语教学之教育诗篇的勾画,思考如何促进学生和谐发展的问题。
关键词:英语教育 和谐发展 学生 诗篇 课程教学 英语课程 语言学科 英语教师 
《教育诗篇》启示录被引量:1
《江苏教育(职业教育)》2012年第7期46-47,共2页杨劲平 
宝藏的发掘总在不经意间。2012年新学期伊始,学校在教工中开展了关于《教育诗篇》的读书活动。根据要求,我开始阅读《马卡连柯全集》这部久违的经典。本是一个"应试式"的阅读,结果却出乎意料。现将阅读中部分思考整理如下,不求完整深...
关键词:省教育厅 诗篇 马卡连柯 读书活动 阅读 新学期 高尔基 违法者 
“以生命为本”的教育诗篇——学习锦西外国语实验小学生命教育的思考
《思想理论教育》2010年第24期4-9,共6页班华 
假如我还年轻,我愿到成都锦西外国语实验小学(以下简称“锦西实小”)当老师,因为在锦西实小的每一个人都是幸福的!
关键词:实验小学 生命教育 外国语 学习 诗篇 老师 
生活即教育 教育即诗歌——陶行知的教育诗篇闪烁光芒被引量:2
《福建陶研》2010年第3期29-34,共6页王婉婷 
陶行知先生是中国当代伟大的人民教育家,他的教育理论精避深邃。他的生活教育理论的内涵是丰富而博大的。在陶先生的生活教育理论中,"在生活里找教育,为生活而教育"的观念表明,"社会即学校"。这就是要求我们的教育内容必须尽可能地...
关键词:教育家 陶行知 生活 教育理论 光芒 闪烁 诗歌 教育内容 
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