教育异化

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警惕教育的“贪婪”
《中小学管理》2024年第12期60-60,共1页成尚荣 
95岁高龄的顾明远先生有每天读书的习惯,他不仅读教育理论,还读文艺作品包括儿童文学。读书使顾先生的心灵年轻、丰盈,充满思想的张力和创造的活力。有一次,顾先生读《伊索寓言》,其中有篇故事名为《生金蛋的鹅》。故事的主要情节是这样...
关键词：《伊索寓言》 教育异化 寓言故事 顾明远 金蛋 儿童文学 大鹅 文艺作品 
生成式人工智能时代教育异化与复归路径探微
《陕西青年职业学院学报》2024年第4期48-52,共5页蒋红艳 陈秉权 
国家社会科学基金项目“习近平总书记高校思想政治工作思想的总体性研究”(项目编号:18BKS152)阶段性研究成果;国家自然科学基金青年科学基金项目“基于加权网络划分的大规模逻辑网络模块化控制”(项目编号:62403253)阶段性研究成果。
自20世纪80年代以来,教育异化逐渐引发教育界关注。教育异化从“劳动异化”理论分离而来,生成式人工智能是“潘多拉魔盒”,一方面为教育数字化改革插上“隐形翅膀”,另一方面可能变成“技术利维坦”加速教育异化。如何寻求教育纾困之道...
关键词：教育异化 生成式人工智能 历史唯物主义 复归 
教育异化根源与消解途径探讨
《教育进展》2024年第7期714-719,共6页夏雪 
百年大计,教育为先,教育是国之大计、党之大计,更是育人之本。但受到多方面因素的影响,我国教育异化的现象越来越严重,主要表现在教育目的、教育内容、教育结果的异化,教育也逐渐失去了原本的意义,反过来控制人、奴役人。因此,正视教育...
关键词：教育异化 马克思异化理论 消解 途径 
高中心理健康教育的异化及其应对被引量：6
《教学与管理》2024年第15期55-58,共4页舒鑫 
2023年度嘉应学院基础教育课题研究“新时代中小学研学基地德育功能的开发与研究”(2023JCJY20232014)的研究成果。
高中阶段是学生心理品质培养和综合能力发展的关键时期,心理健康教育作为高中教育的重要组成部分,具有重要的教育价值和现实意义。然而,目前高中心理健康教育出现了教育模式形式化、教育目标功利化、教育过程医学化、教育内容缺乏适切...
关键词：高中 心理健康教育 教育异化 心理健康问题 
基于治学起步的教育异化现象研究
《吉林省教育学院学报》2024年第3期144-148,共5页白星皛 
吉林省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题“新时代中小学家校协作长效机制研究”(GH20627)
人类是在不断学习的过程中发展和完善自我的,人类发展的知识和经验要靠教育来传承。而晚辈继承下来的经验和遗产都是未经任何努力而轻易得来的,其并不知道这些知识和经验的获得是多么的来之不易,因此,避免不了产生不同程度的厌学心理。...
关键词：教育 本真 异化 学习者 厌学心理 
指向“全面发展”的高品质学校建设
《教育科学论坛》2024年第8期3-6,共4页崔勇 
2022年度四川省教育科研重点课题“新时代高品质学校建设成果的深化与推广研究”(SCJG22A011)
高品质学校建设强调全面发展的方向性、指导性意义。学校在改革发展中必须认清经验的分离化、评价的片面化、学习的机械化三种典型的异化现象,以全员育人指向真实的全面发展,以全程育人导向主动的全面发展,以全域育人面向个性的全面发展...
关键词：高品质学校 全面发展 教育异化 可持续发展 
师范性教育异化及其消解
《文教资料》2024年第3期125-127,157,共4页邢雅楠 
师范生培养备受国家与社会关注,其培养影响着基础教育的发展。教师教育者是培养师范生的重要力量,其“师范性教育劳动”的质量直接影响师范生职业素养的养成。在师范生培养中,由于工具理性的膨胀,教师教育者的师范性教育劳动在劳动产品...
关键词：师范生 师范性教育异化 消解 
长衫情结:当代青年就业的情绪体验与教育学审思被引量：10
《中国青年研究》2024年第1期4-13,共10页胡玉宁 徐欣 
2023年山东省社科联人文社科课题(智库重点项目)“数字经济时代的技术变革对青年发展的影响及对策研究”(项目编号:2023-zkzd-072)的阶段性研究成果。
“孔乙己文学”揭示了青年劳动力市场日益严峻的就业失配现状。本文从数字社会学、教育学视角观察和思考“孔乙己文学”现象,发现年轻人“长衫情结”的触发源自就业失配带来的负面情绪体验,青年群体的情绪排遣呈现从娱乐调侃到严肃沉重...
关键词：孔乙己文学 就业失配 现实性焦虑 家庭教育期望 教育异化 
教育“内卷化”现象的破解路径
《潍坊工程职业学院学报》2023年第6期40-44,70,共6页徐兴龙 
重庆市社科规划一般项目“重庆教育领域突出问题治理研究”(2021NDYB121)的研究成果之一。
“内卷”的生成机制是事物发展到一定阶段时,向内部越来越精细化、复杂化的发展,出现的边际报酬递减现象,具有量与质两个层面的判断标准,表现为在有限空间内对物质资源的激烈零和竞争。破解内卷的路径是消解对物质资源的过度追求,改变...
关键词：教育“内卷化” 教育异化 破解路径 
“双减”后教育形式异化现象分析
《商丘师范学院学报》2023年第11期84-89,共6页赵军 高瑞 
“双减”教育形式关乎“双减”政策的持续推进,其影响深远。应然状态下,“双减”的目的是减轻作业负担,提高学校教学质量,促进学生的全面发展。但实然状态下,“双减”后,出现了教育形式异化现象,诸如非学科类培训爆发、小红书或抖音等...
关键词：“双减” 教育生态 教育异化 
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