教育自主

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极具中国话语权的自主知识体系:思政的存在形态及其学术殿堂建设论要
《内蒙古社会科学》2025年第2期171-181,F0002,共12页张澍军 
思想政治教育是极具中国话语权的自主知识体系,思想政治教育学术殿堂是这一知识体系的集中呈现,是思想政治教育的一种成就样态。我国思想政治教育学术殿堂建设具有坚实的基础。在革命、建设和改革的伟大实践中,中国共产党人不仅创立了...
关键词：思想政治教育自主知识体系 思想政治教育学术殿堂 思想政治教育存在形态 思想政治教育方法论原则 
论思想政治教育自主概念体系的建构
《福建技术师范学院学报》2025年第1期37-44,共8页胡启明 王佳 
广西研究生教育创新计划项目(JGY2024142);桂林电子科技大学学习贯彻党的二十届三中全会精神研究课题(02)。
自主概念是思想政治教育自主知识体系建构的出发点,由自主概念延展的概念体系是构建思想政治教育自主知识体系的基石。构建我国思想政治教育自主概念体系应坚持政治性与学术性相统一、继承性与创新性相统一、主体性与包容性相统一等原则...
关键词：思想政治教育 自主知识体系 概念体系 
概念供给:思想政治教育自主知识体系建构的基本维度
《思想政治教育研究》2024年第6期56-62,共7页胡启明 王佳 
广西研究生教育创新计划项目“科学家精神融入研究生思想政治教育研究”(JGY2024142);广西高校大学生思想政治教育理论与实践研究课题(A类)“红色工业遗产的思想政治教育功能有效实现研究”(2024LSZ016)。
概念是思想政治教育自主知识体系建构的基石。当前,思想政治教育自主知识体系建构面临概念供给的“贫困”,主要表现为核心概念内涵漂移、概念范畴界定不清、机械借用外来概念、现有概念统摄不够、学理化阐释不足等掣肘局面。以现实为导...
关键词：思想政治教育 自主知识体系 概念供给 概念体系 
基于数字背景下的幼儿教育自主游戏活动的策略探究
《中国科技期刊数据库 科研》2024年第11期0018-0021,共4页刘琪珍 
《幼儿园保育教育质量评估指南》指出,幼儿园应坚持幼儿本位的保育教育原则,以游戏为基本活动。自主游戏是一种以幼儿的自主选择、积极探索与能动创新等行为为主的活动形式,在幼儿园内开展自主游戏活动,有利于综合地发展幼儿的心智。因...
关键词：幼儿教育 自主游戏 数字背景 
中国教师教育自主知识构建:意涵、进展与机制被引量：3
《华东师范大学学报（教育科学版）》2024年第11期30-53,共24页宋萑 徐淼 吴雨桐 
2022年度教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“追踪数据驱动的职前教师学习与教师培养质量研究”(22JJD880011);2024年度北京师范大学中央高校基本科研业务费科研创新人才培育项目“教育强国建设背景下高质量教师队伍建设研究”(1243300004);北京师范大学教育学一流学科培优项目“学术单位规划-基于教师教育数据库建设的高素质专业化创新型教师队伍建设循证理论构建研究”项目(YLXKPY-XSDW202207)。
强教必先强师,构筑基于自主知识的中国特色教师教育体系是中国当前的关键任务。在强调教师教育的科学性和学科性的基础之上,知识的涵义及其内在分析、外在整合的两条判定条件被界定,自主知识的意蕴从原创性、调适性和批判性三个方面得...
关键词：教师教育 自主知识 职前培养 知识生产 知识增长 
论气候变化教育自主实践体系的建立——基于对“全国气候变化教育研究联盟”之教育实践的研究被引量：1
《新课程评论》2024年第7期12-20,共9页李家成 杨懿凝 顾惠芬 
国家社会科学基金教育学重点课题“服务全民终身学习视域下社区教育体系研究”(AKA210019)成果之一。
面对全球气候变化挑战,中国积极构建自主气候变化教育体系。“全国气候变化教育研究联盟”通过跨学科、跨部门合作,推动全龄段教育;通过家校社协同育人机制,倡导深度融合教育对象与主体;强调知识与行动结合,增强全民意识和应对能力;利...
关键词：气候变化教育 自主实践体系 中国 教育强国 全国气候变化教育研究联盟 
中华文化经典融入国际中文教育自主知识体系的理论思考与实践设计
《海南师范大学学报（社会科学版）》2024年第3期70-79,共10页李志凌 
国家社会科学基金重点项目“国家新时代国际中文教学资源助推中华文化对外传播创新路径研究”(23AYY026)。
作为新兴学科,国际中文教育要适应新时代人才培养的需求,在内涵建设上也面临新的发展和挑战。在此背景下,构建国际中文教育的自主知识体系必须以学科和专业特色为本位,形成相应的教学目标、教学内容及教学手段。汉语与中华文化经典存在...
关键词：国际中文教育 中华文化经典 自主知识体系 融入 教学设计 
建构国际中文教育自主知识体系的理论阐释与实现路径被引量：4
《民族教育研究》2024年第3期160-167,共8页李宝贵 李慧 
国家社科基金一般项目“新时代配合支持更多国家将中文纳入国民教育体系的理论建构与实现路径研究”(项目编号:22BYY154);国家语委重点项目“中华语言文化国际传播的挑战与对策研究”(项目编号:ZDI145-37);教育部中外语言交流合作中心重大项目“国际中文教育三大体系(学科体系、学术体系、话语体系)建设研究”(项目编号:23YH01A)的阶段性成果。
建构国际中文教育自主知识体系,是推动国际中文教育高质量发展的应有之义。本文首先阐明国际中文教育自主知识体系的概念内涵,从时代之维、历史之维和世界之维阐述建构国际中文教育自主知识体系的价值意蕴,解析国际中文教育自主知识体...
关键词：国际中文教育 中国自主的知识体系 国际中文教育自主知识体系 学科体系 学术体系 话语体系 理论阐释 实现路径 
职业教育自主知识体系:理论品质、建构面向与实践路径
《教育与职业》2024年第5期43-50,共8页梁晨 杨满福 季益龙 
2022年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“新技术时代知识变革与职业教育课程转型研究”的研究成果。(项目编号:22YJC880014,项目主持人:方绪军)。
建构职业教育自主知识体系必须突出人民性、民族性、适应性、开放性的理论品质。实践过程中,应立足以中国化时代化的马克思主义为指引的知识属性,推动职业教育现代化实践的知识面向,以凸显文化自觉为使命的知识根基。在自主化、类型化...
关键词：职业教育现代化 职业教育自主知识体系 类型教育 适应性 
以中国为方法构建思想政治教育自主知识体系被引量：1
《思想政治教育研究》2024年第1期103-108,共6页朱惠羽 
高校思想政治理论课教师研究专项重大课题攻关项目“全社会参与‘大思政课’建设机制研究”(23JDSZKZ05)。
“以中国为方法”命题的提出与热议,意味着发展中的中国特色哲学社会科学正试图逐渐摆脱对于外来学术的“学徒状态”,逐渐提出其本真的“主体性”要求。以中国为方法的思想政治教育学,亦即“以中国为方法,以改造中国与世界为目的”的现...
关键词：以中国为方法 思想政治教育 自主知识体系 
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