阶段教学法

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解析钳工技能训练课四阶段教学法被引量：2
《职业》2020年第26期64-65,共2页孙波 
钳工技能训练是职业学校机电类专业教学的重点模块,要求通过技能训练,提高学生实操能力,同时对所学的理论知识做实践验证,培养出理论与实践能力兼具的综合技术人才。本文以提高钳工技能训练成效为目的,引入四阶段教学法,构建全新的钳工...
关键词：四阶段教学法 钳工技能训练 职业教育 
四阶段教学法在电力拖动课实践教学中的应用被引量：2
《职业》2012年第24期145-145,共1页马群 
电力拖动是职业学校机电类专业的专业基础课，是一门实践性很强的课程。因此，电力拖动课的教学应注重理论联系实际，注重学生实践能力的培养。而四阶段教学法与人类学习的规律极为相近，从学习心理学的角度上讲，这种教学法可使学生在...
关键词：四阶段教学法 实践教学 电力拖动 学习心理学 应用 理论联系实际 专业基础课 机电类专业 
投影作图的三阶段教学法——浅谈机械制图教学中学生空间想象能力的培养
《职业》2010年第9X期148-148,共1页亓永秋 
机械制图是一门专业基础课,它要求学生完成由空间立体形状转化为平面图形、由平面图形想象出立体形状这两个过程。初中毕业进入技校的学生没学过立体几何。
关键词：机械制图教学 立体形状 平面图形 阶段教学 轴测图 线面分析法 截交线 心理过程 装配图 实物模型 
四阶段教学法在《机床维修》实训教学中的应用被引量：2
《职业》2008年第12Z期22-23,共2页杭萍 
理论实践一体化教学法,是将某门课程的理论教学、实践教学融于一体,教学环节相对集中,由同一教师主讲,教学场所直接安排在实验室或实训车间来完成的。
关键词：机床维修 教学实施过程 实训车间 阶段教学 理论实践一体化 理实一体化 故障范围 故障点 学习过程 电压法 
传统与引导课文教学法在钳工技能教学中的应用
《职业》2006年第S1期277-279,共3页丁昌滔 黄利明 
在钳工技能教学中,我们所采用的一般的教学过程是准备、教师示范、学生模仿和练习总结四个阶段.即四阶段教学法。其中教师示范、学生模仿两个阶段在一个教学单元中可以反复进行多次,具体视学生理解掌握的程度和练习内容的难易程度决定...
关键词：钳工技能 四阶段教学法 教学方法 练习 引导课文教学法 超差 传统教学法 尺寸精度 
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