静思默想

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“简约语文”:向丰盈而行
《小学语文教学》2021年第30期6-11,共6页金立义 
江苏省十三五规划立项课题《小学“简约语文”教学创新实践研究》阶段性成果,编号:D/2018/02/260
20年新课改,语文人热情高涨,一路忙碌,一路前行,取得了不少成就。但静思默想,我们的语文课堂上依然存在着不少不尽如人意的地方:喧闹,但成效不高;奢华,但不是必要;教师唱戏,学生观看……语文教学的改革是不是忘了初心,忘了本色?由此我想...
关键词：语文教学 语文课堂 新课改 简约 静思默想 
指向深度阅读的“让学”策略
《江西教育》2021年第15期56-56,共1页王向明 
新课程理念下的语文课堂教学,是指教师要鼓励学生进行个性化的阅读与有创意的阅读,让学生在积极主动的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。在教学中,笔者放慢课堂的节奏,将课堂...
关键词：深度阅读 情感熏陶 语文课堂教学 审美乐趣 充分阅读 情感活动 阅读教学 静思默想 
柳
《唐山文学》2020年第3期50-53,共4页孙春红 
1乡村马路边的杨与槐连成片,长成林。它们蔵蕤成苍苍青山,蓊郁成飘逸的绿云。柳颇具个性,不喜欢热闹。它们像爱读书或有才艺的女子一样,常躲在一隅,静思默想。这使得它们气质独特,像明玉或天上的星,在哪儿都会成为焦点。
关键词：明玉 才艺 静思默想 
初中物理课堂深度思考的引导策略分析
《中学物理教学参考》2020年第6期96-96,共1页樊文杰 
初中物理课堂上,我们经常会看到这样的场景,问题提出后,学生七嘴八舌地交流和探讨,课堂氛围热情洋溢,众说纷纭之后,教师引导学生进行总结并形成结论。笔者认为,这种学习过程太过表面化,学生没有经历静思默想就给出的观点往往是最为肤浅...
关键词：引导策略 深度思考 良好学习习惯 教师引导 初中物理课堂 课堂氛围 静思默想 负面影响 
小学语文静默课堂的价值探求
《教师博览（下旬刊）》2019年第12期45-46,共2页瞿汉荣 
以学生发展为中心的语文课堂,需要我们教师赋予他们更多的阅读自由。在课堂上保持适时的静默,就是让学生拥有更多的自主阅读空间,获得更深刻的思考时空。语文课堂不光需要师生、生生思维碰撞,形成激烈的思维火花,还应有属于学生个体的...
关键词：小学语文 静思默想 独立思维 真实实践 核心素养 
沉默是金，此时无声胜有声——浅谈静思默想在语文学习中的作用
《好家长（创新教育）》2018年第11期0073-0073,共1页丁芸 
在新课程不断深入改革的今天，小学是非常关键的 时期，是学生性格形成和价值观念走上正轨的重要阶段。小 学语文教师要将静思默想的教学方式运用到课堂之中，通过 加深对文章的理解，创设学习情境，关联想象等方面提高学 生的语文素养...
关键词：静思默想 小学语文 作用 
语文教学需要静思默
《成功》2018年第14期135-135,共1页刘瑶 
现阶段,小学语文教学过程中充斥着大量的包装式表演,致使学生的学习普遍停留于文本表层,难以真正理解其内在含义,不利于培养学生的语文素养。由此可见,小学语文教师只有采取静思默想的教学方式,给予学生一定的自主思考、探索时间,才能...
关键词：静思默想 小学语文 学习作用 
语文教学离不开静思默想
《幸福生活指南》2018年第1期176-176,176,共1页严洪琴 
在小学语文教学过程中，教师为学生提供一定静思默想时间，有利于学生完善自身的学习思路，构建系统化知识体系，进而实现全面掌握语文知识，优化课堂教学效果。由此可见，对于小学语文教学而言，静思默想具有非常重要的作用，值得相关...
关键词：静思默想 小学语文 学习作用 
静思默想在小学语文教学中的作用
《吉林教育（综合）》2017年第19期41-41,共1页冯莹莹 
随着新课程改革的推进,＂以学生为主＂的观念已深入广大教师心中,于是,语文课上,教师千方百计调动学生的积极性,学生思维活跃、发言踊跃、气氛热烈。然而,部分教师片面追求形式上的热热闹闹,使整个语文课堂显得＂热闹＂有余,而＂沉静＂...
关键词：小学语文教学 静思 学生思维 语文课堂 新课程改革 教学规律 矫枉过正 教师 
给孩子留个有空白的语文课堂——营造一个语文学习的“静”界
《写作（中）》2017年第9期22-24,共3页周贤 
随着新课改的春风吹遍大江南北，语文课堂也呈现出一派浓浓春意：学生发言踊跃、读书有声有色、课堂画面丰富多彩、乐曲此起彼伏……课堂气氛热闹活跃，可不乏一些教师过于追求热闹，而忽视了给予孩子们一片空间来静思默想，这样可能导...
关键词：语文课堂 静思默想 
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