军队医科院校

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军队医科院校军事英语接受度及影响因素研究
《高教学刊》2023年第17期1-6,共6页潘俊峰 师智启 
军队院校英语教学联席会教学改革研究重点项目“军队医科院校军事英语课程接受度及影响因素分析”(WY202107A);陆军军医大学课程思政专项教育教学改革研究课题“军事英语‘一体两翼式’课程思政教学模式研究”(2022KCSZ-B01)。
调查军医大学学员对军事英语的接受度,并对接受度影响因素进行分析,旨在科学有效地对医科院校军事英语教学进行干预,提升军事英语教学效果。在文献研究、访谈分析和专家研讨的基础上,编制军事英语学习意向李克特五级计分调查问卷。将统...
关键词：军事英语 接受度 影响因素 技术接受模型 教师能力 
军队医科院校计算机基础课程设计——以Python程序设计模块为例
《电脑与电信》2022年第8期1-3,共3页王萌 李东方 陆江东 郑奋 
2021年度全国教育科学规划课题,项目编号:JYKYD2021025。
在分析军队医科院校计算机基础课程现状的基础上,以Python程序设计模块为例在启发式教学、沉浸式教学、教学评价方式三个方面提供了课程教学设计方案,为军队医科院校计算机基础课程的实施与发展提供良好的借鉴。
关键词：军队医科院校 计算机基础课程 PYTHON 
军队医科院校网上兵棋训练的困难与对策被引量：1
《解放军医院管理杂志》2016年第6期591-593,共3页李勃 王辉 冯逸飞 
网上兵棋训练有利于促进军队医科院校学员更好地了解作战、融入作战、保障作战。从教学准备、训练定位、演练实施与组织等方面入手,在分析军队医科院校面临的问题基础上,提出优化教学培训内容,贯穿体系融合要求,突出卫勤保障演练,规范...
关键词：军队医科院校 网上兵棋训练 
对军队医科院校硕士研究生专业课程设置的看法
《中国高等医学教育》2012年第5期81-82,共2页鲁娟 赵蕾 王悦 徐娟 
目的:调查教学专家对某军医大学现行的硕士研究生专业课程设置情况的看法。方法:采用自编问卷,调查某军医大学研究生课程教学负责人对现行的专业课程设置情况的看法。结果:多数专家认为硕士研究生集中授课时间应调整为1学期,部分课程的...
关键词：军队医科院校 硕士研究生 专业课程 
军队医科院校大学英语拓展课程设置的实践与思考被引量：1
《中国高等医学教育》2012年第5期83-84,共2页潘俊峰 杨敏 
第三军医大学医学教育研究重点课题(2009A07)
我国大学英语教学正进入后大学英语教学时代,其转型主要体现在教学内容上,即从"学习英语"转向"用英语学习"。因此,基础课程学期数将逐渐压缩,增设拓展课程作为"学术英语"。文章以第三军医大学拓展课程设置改革为例,分析了拓展课程设置...
关键词：后大学英语教学 拓展课程 学术英语 
军队医科院校硕士研究生公共必修课程改革初探被引量：2
《中华医学教育探索杂志》2012年第2期125-128,共4页鲁娟 周东 王悦 许放 
目的调研硕士研究生公共必修课程目前设置情况，为今后的改革提供参考和建议。方法自编问卷，采用简单随机抽样方法，调查某军医大学研究生课程教学负责人对现行的英语、政治及统计课程设置情况的看法。结果68．9％的专家认为英语课程...
关键词：军队医科院校 硕士研究生 公共必修课程 
潘阳林获全国优秀博士学位论文 温伟红,范宏斌,陈发明获提名
《第四军医大学学报》2008年第18期1657-1657,共1页
关键词：学位论文 博士 军队医科院校 临床医学专业 西京医院 口腔医院 分子生物学 评选活动 
对建立军队医科院校教材选用制度及其评价工具的思考
《西北医学教育》2008年第2期215-216,共2页陈华莉 姜安丽 刘斌 仲向平 
军队医科院校在教材选用上存在着一些特殊性，如教学对象较复杂、部分教材选择范围受限等。有关部门在制定或修订教材选用制度和评价工具时，需处理好统一性与特殊性、科学性与灵活性、稳定性与发展性之间的关系，遵循科学性、灵活性、...
关键词：军队医科院校 教材 制度 评价工具 
军队医科院校科技成果转化的途径探讨被引量：1
《中华医学科研管理杂志》2007年第5期284-285,共2页陈宇 麻晓林 周林 黄旭东 
为充分发挥军队医科院校的技术和人才优势,探讨了通过进一步完善相关政策和制度,建立技术转让办公室性质的机构,强化人才合作与研究合作,建立产学研合作体制等方式,可能是在目前现有体制下,解决军队医科院校在科技成果转化方面困难和问...
关键词：军队院校 科技成果转化 政策制订 
军队医科院校学员军事医学课程设计评价分析被引量：1
《医学教育探索》2007年第7期589-591,639,共4页刘卫辉 张献志 高柳村 
全国教育科学"十五"规划课题解放军系统重点课题--军地联合培养军事医学人才模式研究"子课题(项目编号:PLA1001036)
目的:通过在校学员对所接受的军事医学课程合理性的评价与建议,从课程种类、课程顺序、课程内容与课程时间等方面找出课程安排中的优点及不足并提出改进建议。方法:为了保证返回率,我们利用上课时间,统一对我校188名入伍学员接受军事医...
关键词：课程设计 学员 评价 军事理论及军事医学 
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