军队医学

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军队医学院校文职人员执教工作探析
《中国继续医学教育》2023年第23期159-163,共5页肖水凤 祁瑞瑞 王俊骎 蔡懿灵 潘磊磊 
非现役文职人员是我军建设发展的重要新生力量,也是军队医学院校培养高素质人才的重要基石,根据非现役文职人员的结构年轻化、自我意识强,思维活跃化、享乐主义强,学历层次高阶化、科研素养强,价值取向多样化、政治素养弱,来源广泛化、...
关键词：非现役文职人员 文职教员 军队医学院校 执教 教育 继续教育 职业 
浅谈军队医学院校实习生临床教学工作体会被引量：3
《继续医学教育》2020年第12期51-52,共2页肖黎 陈莹 杨彩哲 王良宸 张妲 王晨蕊 陈红梅 
现今军队面临深度改革的新形势,医学院校在教学内容方面除常规的基础与临床内容外,较前更进一步的侧重于如何对部队进行保障,学生们毕业后就业时工作性质及内容差别较大,面临不同的工作挑战。医学生们有1年至1年半的时间于军队医院进行...
关键词：实习 临床教学 医学生教育 医患沟通 考核制度 军队 
教育心理学在军队医学院校《医用基础化学》教学中的运用
《重庆医学》2019年第14期2515-2517,2520,共4页王海波 李晨 王宝龙 冀楠 何炜 
目的研究教育心理学的相关理论在军队医学院校《医用基础化学》教学中的运用效果。方法采用2017级临床医学等专业学生与2015级相同专业学生进行对照,采取形成性评价与总结性评价相结合的评价方法,全面评价应用教育心理学在《医用基础化...
关键词：教育心理学 医用基础化学 军队医学院校 
军队医学院校生物技术创新人才培养探索与实践被引量：4
《药物生物技术》2018年第5期423-427,共5页向安 汪钦 汪莉 雷小英 卢兹凡 
国家自然科学基金项目(No.81301513);陕西省自然科学基金项目(No.2018JM7032)
创新是我国发展策略的迫切要求和推动国防建设之关键。现代生物技术是国家创新能力的重要体现,同时深刻影响着现代化国防的发展。文章阐述了现代生物技术发展与人才培养在创新型国家和国防建设中的作用;以美国为例分析了发达国家生物技...
关键词：创新人才 人才培养 生物技术 创新教育 教学改革 教学实践 
军队医学在职教育的思考
《课程教育研究》2017年第17期214-,共1页李志勇 
军队医学在职教育是我军提高医务人员业务水平和技能的重要途径,随着军队改革稳步推进,军队继续教育承担的任务与责任越来越重,所面临的问题和困难也越来越多。为了更好的完成军队医学保障工作,医学继续教育工作者,需要持续更新教育理...
关键词：医学继续教育 因材施教 评价机制 
军队医学院校人文素质教育探讨被引量：2
《卫生职业教育》2017年第1期63-64,共2页廖丹 
2013年第三军医大学人文社科基金"医患沟通中语言与行为艺术研究"(2013XRW08)
信息网络社会及医患关系紧张现状要求军队医学院校必须转变观念,探索人文素质教育新途径,把提高教员人文素养、重视人文课程建设与加强学员人文素质教育结合起来,培养学员正确的价值观和世界观、良好的人文素养以及高尚的人格品质。
关键词：军队医学院校 人文素质教育 医患关系 
课题导师制度在军队医学院校的探索
《解放军医院管理杂志》2016年第11期1062-1064,共3页滕飞 潘碧波 沈宏亮 丁国善 
新军事变革背景下,后勤保障一体化对军队医学院校任职教育提出更高的要求,为了提高任职教育学员在基层医疗保障服务中发现问题、解决问题的能力,本校在战伤外科培训班中尝试开展课题导师制度,探索其作为理论授课和技能操作培训之外研究...
关键词：军事医学 任职教育 课题导师制度 分级培训 
军队医学院校研究生教育质量保障评估体系构建被引量：1
《解放军医院管理杂志》2015年第11期1080-1081,1094,共3页郝璐 
本研究通过初步构建军队医学院校内部研究生教育质量保障评估指标体系及评估标准,对明确研究生教育质量的内涵、评价标准和影响因素、探索形成符合国情校情的教育质量标准体系有着积极的推动作用。
关键词：教育质量保障评估体系 研究生 军队医学院校 
慕课环境下军队医学函授教育改革思考
《新西部（中旬·理论）》2015年第2期125-126,共2页胡悦 柴春雨 马哲 刘佼 罗小楠 
文章分析了军队医学函授教育的发展现状及存在问题;阐述了慕课的产生及特征;提出了慕课环境下军队医学函授教育教学改革思路。要立足军事综合信息网,建设慕课平台;将慕课作为医学函授教育的主要教学模式;加强与地方院校及国际之间的交...
关键词：军队 医学函授教育 慕课 教学改革 
基于CIPP模型的军队医学院校教学评价指标的构建被引量：10
《重庆医学》2014年第22期2965-2967,共3页黄继东 赵先柱 
美国评价学者斯塔弗尔比姆于20世纪60年代首先提出了CIPP评价模式，他认为评价不应局限在评定目标的达到程度，而应该是为课程决策提供有用信息的过程［1］。评价的目的是为管理者提供参考意见和信息服务，以便他们作出科学决策，评价...
关键词：军队医学院校 教学评价 模型 信息服务 评价模式 科学决策 教育服务 英文字母 
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