开普勒

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论开普勒行星三定律中的科学创新点
《物理教学》2025年第2期73-77,共5页封蕾 
文章对开普勒行星三大运动定律中的几个创新点做了较系统的讨论:①第谷以观测数据为基础,改进方法,怀疑地心说;②第谷精进实验仪器和测量方法,力求准确测量行星运行参数,为开普勒找到行星运动定律提供全面的数据支撑;③开普勒使用第谷...
关键词:科学创新点 开普勒 行星三定律 
三种“惯性系”下开普勒第三定律的k值比较
《物理教学》2022年第7期54-55,60,共3页卢玉龙 邵云 
江苏省教育科学“十三五”规划课题“基于深度备课的中学物理知识深化探究”(项目编号:D/2020/01/55)阶段性研究成果。
本文借助于某学生对开普勒第三定律中k值的疑惑,分别以太阳与行星的共同质心、太阳、行星为惯性参考系或非惯性参考系,对相应的k值进行了研究与计算。结果显示:严格准确的k值与太阳和行星的总质量有关,开普勒第三定律实际上是近似的;在...
关键词:开普勒第三定律 k值 惯性系 惯性力 质心 
行星上的博弈——纪念“天空立法者”开普勒诞辰450周年被引量:1
《物理教学》2022年第1期74-76,80,共4页吴晓婕 王晓璐 
约翰内斯·开普勒是近代天文学发展史上的一位伟大人物,也是近代实验光学的奠基人。本文通过查阅多部相关文献,简述开普勒通过揭开行星运动之谜,从而对近代科学发展作出的重大贡献,其举堪称是与当时各界人物在"行星上的博弈";在核心素...
关键词:行星运动 开普勒 科学史 
谱写天空的乐章——纪念“开普勒第三定律”发表400周年被引量:2
《物理教学》2020年第4期72-75,共4页田川 苏明海 
重庆市普通高中教育教学改革研究资助课题“基于物理学科核心素养的教学实践研究”(课题批准号:2019CQJWG23037)阶段性研究成果.
约翰内斯·开普勒在他饱经风霜的一生中,遇到了太多的不幸与辛酸:宗教的迫害,国家的动乱,亲人的离世,接踵而来。即使在这样艰难的环境下,开普勒依然坚持着宇宙和谐的哲学追求,从而成为理性新世界和宇宙和谐的宣告者。此文通过查阅34部...
关键词:开普勒 天文学 物理学家 物理学史 
基于核心素养的HPS教学——以“行星的运动”教学为例被引量:11
《物理教学》2019年第3期27-32,共6页陈凯 
核心素养是课程改革从双基目标到三维目标之后的最新发展,本文以"行星的运动"教学为例说明通过HPS教学可以在物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任等方面对学生进行物理教育,有效地提高学生的核心素养。
关键词:核心素养 HPS 哥白尼 开普勒 
天宫二号伴飞小卫星的几种伴随模式分析被引量:1
《物理教学》2017年第3期54-57,共4页鲁建全 
2016年10月23日,天宫二号空间实验室上搭载的一颗伴飞小卫星在太空中成功释放。伴飞小卫星形成绕飞的原理是:在地球万有引力作用下,天宫二号及伴飞小卫星均绕地球周期性运动,在天宫二号上观察,伴飞小卫星相对天宫二号做周期性运动。这...
关键词:天宫二号 伴飞小卫星 开普勒定律 
Kepler网站及对中学物理教学的启示被引量:1
《物理教学》2016年第6期18-21,69,共5页蒋霖峰 吴伟 
本文对"万有引力与航天"一章教学资源进行了分析,归纳出Kepler网站的若干特点,提出了其对我国中学物理教学的启示并给出三点建议。
关键词:Kepler网站 开普勒计划 物理教学 
有关天体椭圆运动时间问题的求解被引量:1
《物理教学》2013年第12期51-54,65,共5页郑金 
拓展了开普勒定律的含义及应用范围,探究了物体在万有引力作用下沿椭圆轨道运动和沿直线运动经历时间问题的求解思路和解答方法。
关键词:开普勒定律 椭圆轨道 狭长椭圆 面积速率 
天体运动复习中应把握的几个要点
《物理教学》2013年第10期19-21,共3页于正华 
文章介绍“天体运动”复习中应把握的几个要点,包括“一个力,二种模型,三个定律,四个应用,五个一定,六种情景”。
关键词:天体 万有引力 开普勒定律 同步卫星 
回顾万有引力定律的发现被引量:2
《物理教学》2013年第3期42-43,41,共3页夏万根 
从历史事实出发,回顾万有引力定律的发现。第谷把一生的天文观测资料留给了开普勒。开普勒经过20年的计算和整理,于1609年起相继发表了行星运动的第一、第二、第三定律。牛顿的平方反比律是由开普勒的行星运动第三定律得出的。牛顿应...
关键词:万有引力定律 开普勒行星运动三定律 微积分 
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