科技创新精神

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树技能人才标杆,谱鹏城创新篇章——照明设计师倡导科技创新精神
《中国照明电器》2024年第2期78-78,共1页曹小兵 
在当今世界经济形势下,照明行业面临着诸多挑战。西方国家的打压阻遏措施不断升级,为行业带来更为严峻的外部环境。然而,挑战与机遇并存。据研究机构预测,2021—2026年间全球照明市场将以超过6%的复合年增长率增长,到2026年市场价值将超...
关键词：世界经济形势 照明行业 复合年增长率 技能人才 经济转型升级 外部环境 照明设计师 技能型人才 
探索路径 指导活动 突出团属阵地作用
《中国共青团》2023年第19期23-24,共2页无 
上海少年科学院成立于2002年,设立在上海市青少年活动中心,是在中国少年科学院的指导下、上海市少工委的领导下,开展青少年科创教育、科普活动的实践基地与指导中心,着力于培养青少年的科学研究素养、科技创新精神以及综合实践能力。上...
关键词：科普活动 少年科学院 阵地作用 综合实践能力 实践基地 青少年活动中心 科技创新精神 特色社团 
赓续红色精神坚定科技报国——中国煤科科技创新精神与科技人才队伍的融合发展
《现代国企研究》2023年第1期51-54,共4页耿海将 杨涛 
中国煤科的科技创新精神是党的光荣传统和优良作风的延续,是流淌在中国煤科科技人才血脉中的红色基因,是提升科技创新能力、取得科技创新成果的源头活水。中国煤科的科技创新精神是党的光荣传统和优良作风的延续,是流淌在中国煤科科技...
关键词：科技创新精神 科技人才 科技创新成果 科技创新能力 红色精神 深度融合 源头活水 红色基因 
化工原理课程思政教学中融入科技创新精神的实践被引量：2
《化工高等教育》2022年第6期140-143,共4页宋梁成 彭文朝 杨春晖 张凤宝 
哈尔滨工业大学教育教学改革研究项目(XJKGG2018022);黑龙江省教育科学“十四五”规划重点课题(GJB1422057,GJB1422065);2020年度教育部新工科研究与实践项目(E-HGZY20202011)。
工程教育的核心目标是培养学生解决复杂工程问题的能力,尤其是培养科技创新精神。化工原理作为化工学科的第一门专业基础课程,其教学应使学生明确化工人才培养目标。鉴于此,笔者将科技创新精神这一思政元素融入化工原理课程核心教学内容...
关键词：化工原理 传递现象 课程思政 科技创新精神 
袁隆平科技创新精神的解读被引量：1
《杂交水稻》2022年第S01期257-259,共3页马国辉 
我来自湖南杂交水稻研究中心,在袁隆平先生身边工作相处了34年,有幸见证了他创造的一个又一个科研奇迹。袁隆平先生从安江农校的一名作物育种学和俄语教师,一路走来,成为享誉世界的“杂交水稻之父”、杂交水稻事业的国际大师、“共和国...
关键词：袁隆平 作物育种学 杂交水稻 农校 俄语教师 五个方面 湖南杂交水稻研究中心 种子 
缅怀袁隆平,弘扬和传承科技创新精神被引量：1
《杂交水稻》2022年第S01期232-233,共2页齐绍武 
杂交水稻是世界现代农业科技的重大成就之一,中国杂交水稻经过50多年的创新发展,成了世界农业发展史上一道靓丽的风景线,袁隆平先生被誉为“杂交水稻之父”。习近平总书记高度肯定袁隆平为我国粮食安全、农业科技创新、世界粮食发展作...
关键词：现代农业科技 袁隆平 农业发展史 热爱祖国 杂交水稻之父 农业科技创新 中国杂交水稻 科技论文 
大学物理STEAM教学改革研究
《文化产业》2021年第25期121-123,共3页邱文旭 韩娟 
大学物理STEAM教学服务于学生,服务于教学,有助于提升学生的综合能力。积极推进STEAM教学,有利于丰富学生大学校园生活,锻炼学生的实践能力,培养学生的团队意识和科技创新精神,激发更多学生对物理产生热情,帮助学生设计出技术含量高的...
关键词：大学校园生活 大学物理 团队意识 科技创新精神 教学改革研究 教学服务 技术含量 
探讨基于科技活动的青少年科技创新精神发展策略
《中国校外教育》2020年第22期3-3,5,共2页黄兆声 
知识经济时代,科技的进步促进了社会生产力的飞速发展,创新精神的作用得到了越来越多人的重视。而创新活动来自于具有创新精神、创新能力的人,因此,我国的教育离不开创新精神的培养。作为校内教育的重要补充,校外教育充分利用社会资源...
关键词：科技活动 青少年 创新精神 
科技活动中的科创教学
《小学科学》2020年第3期27-27,共1页沈明亮 
小学科技活动是一门创新性和实践性体现很强的活动课程,对于提高孩子们的科创素养有着显著的优势.科技辅导老师要提高教育认识,更新教育观念,以全面发展学生素质为根本,通过创新性的实践活动,唤起孩子们的科技创新意识,培养他们的科技...
关键词：辅导老师 小学科技 更新教育观念 科技创新能力 科技创新意识 科创 科技创新精神 创新性 
深耕科创教育事业 传承科技创新精神——访深圳市宝安中学（集团）实验学校林建芬老师
《教育信息技术》2019年第10期10-12,共3页林建芬 
访谈者:尊敬的林老师,您好,非常感谢您接受本次专访.教育部颁布的《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》中明确指出,要促进每一所学校享有优质数字教育资源,推进信息技术与教学融合,培养学生信息化环境下的学习能力.据了解,在教育教...
关键词：实验学校 信息技术与教学融合 一所 科技创新精神 教育信息化十年发展规划 优质数字教育资源 科创教育 访谈者 
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