科技启蒙教育

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创客理念下幼儿科技启蒙教育
《动漫界（幼教365）》2024年第12期86-87,共2页周游莉 张雪 袁洋 
“创客”一词源自英文“Maker”,指出于兴趣和爱好,努力将各种创意转变为现实的人。2015年3月,国务院印发《关于发展众创空间推进大众创新创业的指导意见》,提出推进“大众创业,万众创新”的八大任务。在政策的导向与推动下,创客教育“...
关键词：创客教育 学前教育改革 众创空间 大众创业 万众创新 培养幼儿 大众创新创业 创客理念 科技启蒙教育 
以创新理念引领幼儿园特色建设——以东湖幼儿园为例
《教师博览（下旬刊）》2019年第3期16-17,共2页何丽君 
学校特色是办学经验的积淀、办学优势的弘扬、办学个性的彰显,每所学校的办学优势各有千秋。幼儿园着眼于社会需求,着重于挖掘本园的潜力与特长,经过集思广益寻求到一个突破口。要打造特色幼儿园,管理者应将开门办园、优化环境、重在师...
关键词：学校特色建设 幼儿园科技启蒙教育 
当“科艺”邂逅“创造”
《动漫界（幼教365）》2019年第12期62-63,共2页徐幼萍 尹敏 
江苏省苏州市教育科学“十三五”规划立项课题《科艺融合课程理念下幼儿创造力启蒙的实践研究》阶段性成果,课题批准文号:16122772。
从“九五”参与国家级子课题《中小幼现代科技意识的培养》研究至今,我园的科技启蒙教育之路从未间断,“科技启智、艺术养性”的教育特色逐渐丰润。“十三五”期间,我园在原有的研究基础上继续思考,于是,《科艺融合课程理念下幼儿创造...
关键词：“创造” 科技启蒙教育 科技意识 实践研究 幼儿创造力 “九五” 教育特色 课程理念 
小实验与科技启蒙教育相融合的研究
《开心（素质教育）》2016年第6期62-62,共1页李昌燕 
幼儿园里的科技教育活动是提高幼儿科学素质的重要手段之一，本园根据幼儿的特点，对幼儿科技启蒙教育进行了初步的探索，并一直探讨幼儿科技教育活动的方法与途径。
关键词：启蒙教育 科技 小实验 教育活动 幼儿园 科学素质 
学前大班儿童科技启蒙教育初探
《科学大众（智慧教育）》2016年第5期90-,共1页丁艳红 
在学前大班开展儿童科技启蒙教育有助于激发幼儿的探究兴趣、体验探究过程,发展初步的探究和发现、分析、解决问题的能力。
关键词：大班儿童 科技启蒙教育 实践经验 
常州市钟楼区科技实验幼儿园
《小学科学》2015年第7期F0004-F0004,共1页
常州市钟楼区科技实验幼儿园创办于1983年,是一所有着三十多年历史的省优质幼儿园。幼儿园以培养＂健康、活泼、聪明、自信＂的新一代幼儿为目标,坚持＂把最宝贵的东西给予儿童＂的宗旨,热情为家长和幼儿服务。园内环境优美,童趣盎然,...
关键词：科技启蒙教育 实验幼儿园 常州市 钟楼 园内环境 全面教育 科技教育 历史 
幼儿科技启蒙教育中资源发掘和利用的研究
《小学时代（教育研究）》2014年第9期73-74,共2页陈云 
在探索幼儿园科技教育过程中，应充分挖掘和利用科技教育资源，不断拓展幼儿园的科技教学内容，创造餐件，组织和引导幼儿进行各种探究活动，满足他们的好奇心，使他们在玩的过程中获取科技信息，体验发现的乐趣。
关键词：科技启蒙教育 资源 科学体验 
科技教育品牌是怎样炼成的——记南京市铜山中心小学科技启蒙教育特色发展之路
《中国现代教育装备》2013年第6期52-54,共3页张荣红 
在南京市江宁区禄口街道铜山社区的偏僻乡村中,有着一所以科技教育闻名全国的农村小学——南京市铜山中心小学。学校多年来秉承"让师生得到应有发展"的办学理念,瞄准"在整体优化中展现特色,在特色建设中促进整体优化,让学校成为区窗口...
关键词：南京市江宁区 科技启蒙教育 中心小学 特色发展 教育品牌 少年科学院 特色学校 科技教育 
浅谈如何对小学生进行科技启蒙教育
《祖国（教育版）》2013年第3期324-324,共1页黄太科 
学校是培养人才的重要场所，对小学生进行科技启蒙教育是责无旁贷的。如何进行这项教育呢？我认为要从教科书中挖掘科技教育的素材、从信息课中启发学生掌握计算机技术、在活动课中培养小学生的实践能力。
关键词：浅谈 小学生 进行 科技启蒙教育 
科教兴校促发展 特色教育塑真人
《北京教育教学研究》2013年第1期11-13,共3页黄建荣 
在科技教育迅速发展的21世纪。科学精神越来越广泛并深刻地影响着人们的世界观和人生观，建设和谐社会、实现以人为本、普及科技教育无疑是必经之路。同时，科技教育也是实施素质教育的一项重要工程．而中小学特别是小学科技教育担负着...
关键词：特色教育 促发展 科技教育 兴校 科教 真人 科技启蒙教育 21世纪 
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