科学思维方式

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在教学中渗透科学思维方式
《小学科学》2025年第11期124-126,共3页亓立凤 
在小学数学教育重要性日益凸显的背景下,本研究聚焦科学思维方式在教学中的应用,探讨科学思维对小学数学教学在优化认知、提升逻辑推导及激发思维活力等方面的作用。提出创设思维冲突情境、运用科学探究模式、借助类比与迁移以及开展反...
关键词：小学数学 科学思维方式 思维培养策略 
科学课教学中合作学习的误区及应对策略被引量：1
《小学科学》2020年第11期81-81,共1页王辉 
小组合作学习强调以学生为主体,是引导学生主动学习的有效途径,在当前教学中得到了很好的应用。传统的小学科学教学主要以课本知识为主,学生在学习过程中跟着教师的思想走,学习非常被动,而合作学习则改变了传统的教学模式,学生的学习由...
关键词：课本知识 小学科学教学 科学课教学 科学思维方式 学习的本质 传统的教学模式 应对策略 小组合作学习 
运用思维导图显化思维过程,促进学生科学思维被引量：2
《小学科学》2016年第4期23-23,共1页钱婧倩 
一、小学自然课程简述小学自然课程以培养学生的科学素养为宗旨,承担对小学生进行科学启蒙教育的任务。课程遵循小学生身心发展的特点,逐步养成科学思维方式与能力,最终养成应用科学知识解决日常生活中有关问题的能力。二、小学生科学...
关键词：显化 思维过程 科学启蒙 具体运算阶段 形式运算阶段 科学思维方式 发散性思维 课堂教学 教学辅助 逻辑思考 
资源分享促进科学思维的碰撞
《小学科学》2013年第8期131-131,共1页徐玉芬 
小学科学探究课是国家教委颁发的规定活动类课程之一。科学教育的过程要真正体现科学探究的本质，就必须把焦点置于科学思维方式的培养上，科学探究和科学思维是无法分割的。科学探究是长期漫长的过程，我们的生命历程和人类科学探究的...
关键词：科学思维方式 科学探究课 碰撞 资源 科学认识活动 活动类课程 国家教委 科学教育 
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