课程改革研究

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基于产教融合的机械专业综合实践课程改革研究
《南方农机》2025年第9期183-186,共4页陈诚 王保华 王生怀 王宸 
2022年湖北省教育厅省级一流本科课程“数字化设计制造理论与实践”建设项目(鄂教高函【2022】16号);2023年湖北本科高校省级教学改革研究项目“聚焦复杂工程问题的应用型高校机械类综合性专业课程理实一体化教学改革与实践”(2023404);2021年度湖北省教育厅重点项目“‘双一流’背景下地方行业高校校企共建学科发展路径研究”(2021JGFA020);2021年省级教研项目“工程类硕士专业学位研究生培养模式改革研究与实践”(2021383);2024年湖北汽车工业学院校级一流本科课程“汽车制造工艺学”项目(XZXK2024005)。
【目的】解决应用型高校专业课程与工程实际结合不紧密、复杂工程问题能力培养途径不明确等问题。【方法】以具有典型机械传动结构的企业实际产品——汽车空气压缩机作为学习载体,完成了硬件设施建设和教学资料准备工作。采用企业实际...
关键词：产教融合 工程问题 应用型高校 综合实践课程 
高职《艺术工艺品制作》课程融合文创产品课程改革研究
《美化生活》2025年第11期0154-0156,共3页周杨 
2024年度桂林山水职业学院职业教育教学改革及科学研究项目“高职《艺术工艺品制作》课程融合文创产品课程改革研究”(项目编号:GLSSXY2024B005)研究成果。
基于“身心健康素质”提升的积极型高职心理健康课程改革研究
《美眉》2025年第2期0019-0021,共3页黄婕 
2021年广东省高等教育学会职业教育研究会课题“基于‘身心健康素质’提升的积极型高职心理健康课程改革研究”(课题编号:GDGZ21Y007)研究成果
“身心健康素质”的培育关乎高职学生健康成长与职业发展,而现有心理健康教育模式难以满足学生深层发展需求。本研究基于积极心理学视域,采用文献分析法、问卷调查法和行动研究法,构建了“理论导入—体验反思—实践内化”的教学框架,创...
关键词：高职教育 心理健康 课程改革 积极心理学 身心健康素质 
新农科背景下科技论文阅读与写作课程改革研究
《高教学刊》2025年第11期61-64,69,共5页房传营 孙旭东 陈银华 
海南省高等学校教育教学改革研究项目“面向完全学分制构建科技论文写作数字化教学生态”(Hnjg2025-2);“产学研结合的生物技术人才培养模式研究”(hnjg2022ZD-3)。
知农爱农新型人才培养是新农科的育人使命。科技沟通和创新能力的提升是培养创新型人才面临的重大挑战。文献阅读与科技论文写作课程普遍存在“重形式轻内涵”“重输出轻沟通”“重理论轻实践”等问题,对创新型人才培养支撑不足。该研...
关键词：新农科 文献阅读 论文写作 科教融汇 创新型人才 
全编程驱动下的Android课程改革研究
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第4期037-039,共3页李渊 赵金环 
商丘工学院2024年高等教育教学改革研究与实践项目“全编程驱动下的Android课程改革研究与实践”,编号:2024JGXM35的研究成果。
传统的Android课程教学理念以课堂教学为主,实验为辅,重考核,轻过程,很难调动学生学习的主动性,且对于应用型高校而言,学生普遍对实践教学环节比对理论教学更感兴趣。针对此问题,本文提出“项目驱动实际教学、线上线下混合式教学、APP...
关键词：全编程 混合式 项目驱动 
交通大数据混合式教学课程改革研究
《交通工程》2025年第4期101-106,共6页陈德启 张文会 王宪彬 
中国交通教育研究会2024—2026年度交通教育科学研究课题“交通大数据线上线下一体化混合课程建设研究”(JT2024YB008);教育部产学合作协同育人项目“智能网联汽车与智能运输产学合作协同育人探索与实践研究”(240800805140940)。
在智慧交通快速发展的背景下,交通大数据课程教学面临变革需求。鉴于传统单一教学法及单一线上平台教学在该课程中的局限,以及混合式教学评价研究的不足,本研究开展交通大数据线上、线下一体化混合课程建设探索。通过深入分析课程学情,...
关键词：交通大数据 混合式教学 智慧交通 信息技术 
高职化工设备使用与维护课程改革研究
《天津化工》2025年第2期179-182,共4页王嫦 
随着我国职业教育的持续发展,教育经验在长期积累中日益丰富,并在深入研究和实践的指导下,教学理念日益成熟。文章以高职化工设备使用与维护课程为研究基础,探讨了该课程主要内容的改革重点。研究结果表明,在推进课程改革的过程中,以先...
关键词：高职院校 化工设备使用与维护 课程改革要点 
基于“岗课赛证”融合的高职物流专业课程改革研究——以《配送管理实务》课程为例
《中国储运》2025年第4期131-132,共2页谢欣 
职业教育高质量发展知易行难,需要创新驱动赋能。“岗课赛证”融合人才培养模式是增强职业教育适应性,体现类型教育特征的一种创新,是职业教育在高质量发展中推出的一个创新品种和创新选项。以高职《配送管理实务》课程为例,根据岗位的...
关键词：高职物流专业 配送管理实务 课程改革 职业教育 
基于“岗课赛证”融合的“工业机器人系统集成”课程改革研究
《时代汽车》2025年第8期67-69,共3页张春霞 
2024年度山东省人才服务行业协会;课题名称:高职智能制造类专业创新复合型技能人才培养的研究,课题编号2024034。
“岗课赛证”综合育人是推进新时代职业教育高质量发展的重要举措,是课程改革的主要依据。“工业机器人系统集成”课程是工业机器人技术专业的一门职业技能核心课程。为了培养工业机器人系统自动化生产线集成设计、编程维护安装调试等...
关键词：工业机器人 系统集成 岗课赛证 
新工科背景下土木工程专业课程改革研究
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第4期066-069,共4页肖永 孟祥华 张忠武 
黑龙江省高等教育学会高等教育研究课题“新工科背景下土木工程专业课程改革研究”(课题号:23GJYBF094);黑龙江省高等教育教学改革研究课题“新工科背景下BIM技术在复合型人才培养模式中研究与实践”(课题号:SJGYB2024484);中国高等教育学会2023年度高等教育科学研究规划重点课题“1,X证书制度下产教融合促进紧缺型人才培养模式改革的研究”(项目编号:23GR0208)。
新工科下土木工程专业课程的改革迫在眉睫。改革需要与新兴技术需求密切衔接,主动引进例如大数据,人工智能等前沿技术给产业发展带来新的生机。同时加强跨学科融合力的培养,突破学科壁垒,推动土木工程和环境科学,材料科学的多学科交叉...
关键词：新工科 土木工程 课程改革 新兴技术 跨学科融合 
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