课程教学过程

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案例教学在本科生《环境监理》课程教学过程中的应用实践与启示被引量：1
《广东化工》2022年第21期259-261,共3页谢邵文 刘淑娟 曾发明 周衍波 王成超 宋宪强 魏兴琥 
广东省高等教育教学改革项目(2019619,基于“新工科”理念的环境科学专业(工学)地方性和应用性高素质人才培养模式构建);佛山科学技术学院2021年第二批校级质量工程项目“城市景观设计课程教研室”。
《环境监理》是环境科学专业本科生的专业必修课程,具有很强的应用特性,对本科生的综合分析能力和知识运用能力均具有较高的要求。建设项目环境监理工程案例是本科生最好的学习素材。案例教学法以学生为主体,以工程实际应用为中心,通过...
关键词：案例教学 本科生 环境监理 教学实践 
化学工程与工艺专业课程教学过程中落实解决复杂工程问题能力的培养被引量：1
《广东化工》2021年第23期236-237,257,共3页范宝安 刘凯开 雷杨 
基于面向产出的教学环节改革以提升课程教学目标达成度的研究,武汉科技大学,2021,基金编号:2021X003;面向产业升级的智联化工微专业人才培养模式探索与实践,武汉科技大学,2021,基金编号:第二个是2021X062。
工程教育认证是一套标准化、制度化的人才培养规范,其核心是培养学生解决复杂工程问题的能力。该能力的获取需要通过经历一个完善的课程体系的学习才能实现。虽然不同的课程在课程体系中所起的作用不同,但它们都应该在培养学生解决复杂...
关键词：工程教育认证 复杂工程问题 课程教学 化学工程与工艺专业 产出导向 
《环境规划与管理》课程教学过程改革新措施被引量：8
《广东化工》2017年第9期272-272,278,共2页谢珊 欧阳科 
从教学内容、教学模式、教学方式与方法等方面构建了《环境规划与管理》课程体系。本文结合环境工程专业核心课程环境管理学的课程教学、案例编选、教材编写等方面的工作,总结了《环境规划与管理》类课程案例教学的一般方法和过程,采取...
关键词：《环境规划与管理》 环境工程 实践教学 案例教学 
“任务驱动”在《环境工程学》课程教学过程中的应用
《广东化工》2016年第12期267-268,共2页吕碧洪 周作明 荆国华 
福建省中青年教师教育科研项目(JA15028)
《环境工程学》是环境类专业主干课程,在教学过程中,我们采用了"任务驱动"教学法,该教学法强调通过设计合理的任务,引导学生在解决任务的过程中学习课程知识,掌握专业技能,最后通过总结评价巩固知识并灵活运用。从多年的教学效果来看,"...
关键词：任务驱动 教学法 环境工程学 教学实践 
在生物工程专业课程教学过程中加强德育被引量：4
《广东化工》2011年第2期193-194,共2页胡忠策 王远山 郑裕国 
在生物工程专业课程教学过程中,有机地融入思想品德教育,有意识、有目的、有计划地培养学生崇高的思想政治品德和高尚的道德情操,加强学生择业观和职业道德养成教育。实践表明,这种教学方式效果良好。
关键词：德育 生物工程 教学方法 
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