课程教学新模式

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材料类专业研究生材料学科前沿课程教学新模式探索
《高教学刊》2025年第9期77-80,共4页韦童 
浙江省“十四五”第二批研究生教学改革项目“基于学科前沿和科教融汇的材料类创新型研究生人才培养模式改革与探索”(JGCG2024166)。
作为研究生的科研启蒙课程,材料学科前沿课程正逐步成为提升我国材料类研究生创新意识与创新能力的重要途径。然而当前材料类学科前沿课程教学模式还存在着课程体系不完善、教学模式单一、课程框架不明确等共性问题,需要从学科特色建设...
关键词：材料专业 学科前沿 研究生课程 教学改革 人才培养 
《创新实验》课程教学新模式的实践策略
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第11期064-067,共4页郝洪顺 闫爽 洪峰 张欢 杨海霞 
辽宁省研究生教育教学改革研究资助项目“《工程伦理》研究生课程“五育并举”协同育人的探索与实践”(项目编号:LNYJG2023159);大连工业大学高等教育研究重点课题“五育并举”协同育人在工程伦理课程改革中的实践探索”(项目编号:GJZD202207);大连工业大学本科教育教学综合改革项目“五育并举”协同育人在《陶瓷工艺学》中的探索与实践”(项目编号:JGLX2023004)。
以无机非金属材料工程专业学生为培养对象,以高素质应用型人才为培养目标,重点对学生的创新创业能力进行培养,对《创新实验》这门实践课程的教学模式进行创新性的改变,搭建一个《创新实验》开放式实践平台,构建一个从设计、实践,再到孵...
关键词：创新实验 项目探究式教学 专创融合 
新视域下《嵌入式系统原理及应用》课程教学新模式探究
《宜春学院学报》2024年第9期106-110,共5页龙玲 李振华 甘辉 
教育部产学研合作协同育人项目(编号:230700234271654)。
现有《嵌入式系统原理及应用》课程教学与实践模式,与时下数字化、智能化快速发展的互联网时代实际人才培养需求存在差距,学生学习积极性一般,教师队伍建设存在短板。本团队践行新工科培养要求,专注该课程教学新模式探究,旨在构建一套...
关键词：课前思政 新工科 嵌入式系统 教育改革 创新实践 新模式 
基于CDIO-OBE理念的“生产与运作管理”课程教学新模式新方法探索被引量：4
《黑龙江教育（理论与实践）》2024年第8期71-75,共5页陈志祥 鄢丽丽 
广东省教育教学改革项目“‘数智时代’基于‘双创’能力培养的工商管理本科运作管理教学模式创新研究”(粤教高函[2024]9号);广东省一流本科课程“运作管理”;广州新华学院高等教育改革项目“以学生为中心双创能力驱动的生产运作管理教学改革研究”(2023J046)。
“生产与运作管理”是一门来源于企业生产实践,具有明显实践性和操作性及工程思维特征的管理类课程。在“双一流”建设背景下,文章将工程教育CDIO的推式教学理念和成果导向的OBE拉式教学理念相结合,通过创新教学思路和方法,优化教学资源...
关键词：研究型教学 实践型教学 CDIO-OBE 创新能力 
军队院校“桥梁加固与抢修”课程教学新模式——基于岗位任职需求的“教学做一体化”
《教育教学论坛》2024年第23期169-172,共4页郑宇宙 李峰 张冬冬 何立翔 
2021年度陆军工程大学“十四五”首批精品课程建设项目“桥梁加固与抢修”(40);2022年度陆军工程大学教育教学课题“桥梁加固与抢修课程智慧教学设计研究”(GJ22ZX016)。
针对当前“桥梁加固与抢修”课程教学过程中存在的问题,结合军队院校教学对象的特殊性和教学目标的差异性,以服务岗位任职需求为目标,从深化课程定位和认识、优化课程教学设计两大方面进行创新,重点介绍了在教学内容优化和教学方法改革...
关键词：岗位需求 课程定位 教学设计 职业素养 
基于屏播反馈学习机制的计算机实践课程教学新模式
《计算机教育》2024年第6期167-171,177,共6页闫文珠 宋凤义 李莹 
2023年度南京师范大学校级课程思政示范课程项目“机器学习”(1812200050KCSZ2384);2023年南京师范大学校级教改项目“基于STEM的新工科人才计算机系统能力培养模式探索与研究”(2023NSDJG053);江苏省高等学校基础科学(自然科学)研究面上项目(21KJB520011);江苏省自然科学基金项目(BK20210560)。
针对传统计算机组成与结构实验教学方式中存在的问题,提出利用屏播反馈学习机制提升该课程实验环节的学习效率,阐述在具体实验教学中如何使用屏播技术展示学生开展实验的动态操作过程并记录难点,如何利用多模态的视频和语音信息反映学...
关键词：计算机实践课程 屏播反馈技术 学习效率 计算机组成与结构 实验教学 
借助英语电影开展英语视听说课程教学新模式
《太原城市职业技术学院学报》2024年第5期107-109,共3页李姝惠 
2023年度广东省高等教育学会“四五”规划高等教育研究课题“POA视域下英语电影视听说混合式教学模式的理论与实践研究”(项目编号:23GYB08)。
英语视听说课程专注培养学生的听、说、读、写技能,在大学英语教学中占有重要地位。英文电影集文字、音频、图像等媒介为一体,实现了英语知识和具体应用表达的有效结合。将其应用在英语视听说课程教学中,能给学生提供立体化、直观化的...
关键词：英语电影 英语视听说课程 教学模式 
“钢结构设计原理”课程教学新模式的探索与实践
《教育教学论坛》2024年第15期81-84,共4页余志祥 陈景鑫 张明 
2020年度西南交通大学教改项目“新工科背景下交通土建特色专业未来卓越工程师工匠精神培养的探索与实践”(20201001-07);2021—2023年四川省高等教育人才培养质量和教学改革项目“赛训融合、创新发展,探土木双创人才培养新模式”(JG2021-264)。
为响应《关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》,提高本科教学质量,教学课题组探索了“钢结构设计原理”课程教学的新模式,即以线下教学为主,结合线上直播授课、网络教学平台以及QQ交流群内讨论答疑的方式开展课程教学...
关键词：本科教学新模式 钢结构设计原理 线上与线下并行教学 网络教学平台 QQ交流群 
基于1+X证书制度的Web前端开发课程教学新模式研究
《微型计算机》2024年第2期277-279,共3页伍俊 
国家教育部门大力推行和实施1+X证书制度,如何将职业技能证书培训与计算机专业课程教学结合,帮助学生考取职业技能等级证书,成为教师深化职业教育改革,提高计算机人才培养质量的重要问题。Web前端开发是计算机专业的重要课程,本文阐述1+...
关键词：1+X证书制度 Web前端开发课程 教学模式 
“植物化学保护学”课程教学新模式研究被引量：1
《教育教学论坛》2023年第42期53-56,共4页车志平 田月娥 黄晓博 
2019年度河南科技大学教学改革研究与实践项目“以‘面授、互联网与Seminar’相结合的教学新模式研究——以植物化学保护课程为例”(2019YB-080);2019年度河南科技大学研究生教学改革研究基金项目“以‘面授、互联网与Seminar’相结合的研究生教学新模式研究——以农药学硕士为例”(2019YJG-013);2020年度河南科技大学研究生课程建设项目“‘植物保护研究技术’双语教学示范课程”(2020YKJ-003)。
“植物化学保护学”是植物保护专业本科生的一门专业核心必修课,研究改革其教学内容和授课方式对当前国家培养植物保护专业创新复合型高素质人才尤为重要。针对“植物化学保护学”课程授课环节中存在的问题,提出了以“面授、互联网与Sem...
关键词：植物化学保护学 面授、互联网与Seminar 教学新模式 
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