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相关作者：范新会杨式毅吕雪飞潘宏侠姚家伟更多>>
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相关基金：中国民航大学教育教学改革研究课题吉林省教育科学“十二五”规划课题江苏省高等教育教改立项研究课题黑龙江省高等教育教学改革工程项目更多>>
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“五跨四解、三基二核”建设新文科艺术设计幕课群
《河北画报》2025年第2期203-205,共3页夏军 韦娇林 
根据国家发展和时代要求,“十四五”教育发展规划延续“十三五”规划对一流学校和一流课程的建设要求;三年新冠疫情为高等院校带来线上教学改革契机;新文科和“OBE”等先进教育理念的引入,对传统专业课程如何更好培养复合型人才适应国...
关键词：高校艺术设计教育 新文科课程建设 线上线下教学和评价 跨学科跨专业融合 
“双一流”背景下《自动控制理论》课群改革与实践被引量：1
《控制工程》2024年第9期1710-1715,共6页李怡然 夏元清 张金会 翟弟华 孙中奇 
国家自然科学基金青年基金资助项目(62207001)。
党的二十大报告指出,教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。研究型大学的本科教育必须要融合和依托学科发展,将学科发展特色和精神内涵与专业建设和课程建设的要求相统一。《自动控制理论》课程是自动化...
关键词：“双一流”建设 课群建设 研究型实验 建构主义学习理论 
课群协同育人视域下高职环境艺术设计专业课程思政体系构建研究
《教育观察》2024年第13期73-77,共5页潘燕 
2022年广西高校大学生思想政治教育理论与实践研究课题“课程思政视域下广西红色文化资源融入艺术设计专业协同育人路径研究”(2022SZ035)。
当前,环境艺术设计专业课程思政建设存在宏观把控不足和缺乏系统性的问题。该专业的课程思政元素可以概括为6个一级指标、27个二级指标点。按课程属性、人才培养目标,该专业课程可分为“设计基础+设计理论”“室内设计+景观设计”“施...
关键词：环境艺术设计专业 课群协同育人 课程思政体系 
高职物联网专业嵌入式系统开发教学改革与实践
《物联网技术》2024年第5期159-162,共4页张萍 
广东工贸职业技术学院2021教育教学改革研究与实践项目(粤工贸院教[2021]127号)。
文章总结了高职物联网应用技术专业嵌入式系统教学存在的主要问题,并针对这些问题进行了教改探索,以嵌入式网络应用程序开发为例演示教改实践。实验项目紧跟行业发展,体现物联网专业特色,从易到难,从简单到综合,层层递进,从而解决了“...
关键词：教学改革 物联网 嵌入式 网络应用程序 云平台 课群 
“目标导向,分类卓越”实践课程群改革探索——以自动控制理论实践课群改革为例被引量：3
《实验室研究与探索》2024年第5期135-139,共5页李怡然 夏元清 彭熙伟 
国家自然科学基金青年基金项目(62207001)。
为适应大类培养模式下对课程建设和人才培养的新要求,通过人才培养模式、实验平台优化和评价方式创新建立了一套针对同一理论课程,面向不同大类专业培养的精细化实践课群培养模式,从而达成OBE导向的培养目标要求。以自动控制理论实践课...
关键词：实验课群 大类培养 目标导向 实验平台 
新文科背景下播音与主持专业交叉课群设置模式探析
《新闻知识》2024年第5期71-75,95,96,共7页李安定 邱舒 吴嫣然 
西北大学2021年度本科人才培养建设重点项目“新文科视域下播音主持类复合型人才培养创新模式研究”(项目编号:363062102026)的成果。
随着新一轮信息技术变革及产业创新的到来,高校学科深度交叉融合越发需要实现理论体系的突破创新。在此背景下,播音与主持专业作为培养中国高素质语言应用人才的重要学科,要适应新的发展趋势。本文依托“新文科”发展理念,坚持以人文社...
关键词：播音与主持 交叉课群设置 “新文科”理念 
新疆高校思政课群在铸牢中华民族共同体意识中的作用及实践路径
《青年创新创业研究》2024年第1期60-64,共5页李家伟 
新疆高校学生正处于世界观、人生观、价值观形成的关键阶段,这就决定了大学时期是中华民族共同体意识的“铸牢期”。思政课群在铸牢中华民族共同体意识中能帮助学生树立正确的马克思主义“五观”,能增进学生的“五个认同”,能强化学生...
关键词：新疆高校 思政课群 中华民族共同体意识 
服装结构与工艺课群数字化教学模式改革被引量：1
《纺织报告》2024年第2期87-89,共3页纪杨 
2023年大连工业大学教改项目“服装结构与工艺课群数字化教学建设与教学模式改革”(JGLX2023042)。
教育部推进教育数字化,服装与服饰设计专业教学也在进行数字化转型,不断研究和探索新的教学模式。服装结构与工艺类课程不断总结实践教学经验,同时引入各种数字化、虚拟化教学手段,以丰富教学内容,提高教学效果。文章结合行业发展对人...
关键词：服装结构 服装工艺 数字化 教学改革 
面向不同授课群的工科综合前沿类课程差异化思政元素挖掘研究被引量：1
《大学（思政教研）》2024年第1期116-120,共5页朱兴一 张启帆 刘黎萍 张兰芳 孙艳娜 
2020年同济大学研究生教育研究与改革项目“面向‘交通强国’的综合类前沿课程思政元素挖掘”(项目编号:KCSZ2023);2022年同济大学第17期实验教学改革项目“布洛克菲尔德黏度实验的改进”(项目编号:1600104152)。
课程思政建设是高校培养社会主义建设者和接班人的必经之路。工科专业的教学内容偏向基础理论与应用技术,难以融入思政元素,导致工科学生的课程思政教育难以开展。为解决这一相融问题,文章建议在工科综合前沿类课程中融入思政元素以实...
关键词：课程思政 授课群 前沿类课程 差异化思政元素 
例谈初中英语整本书阅读微课群的设计
《教育视界》2023年第24期32-37,共6页刘亚芹 
江苏省教育科学“十三五”规划2020年度课题“构建‘微课群’课程体系,提升城郊学生英语学习力的实践研究”(课题编号:XC-c/2020/21);江苏省泰州市“十四五”教育科学规划课题“基于结构化思维的初中英语微课设计研究”(课题编号:tjkzd2021-045)的阶段性研究成果。
按导读、研读、拓展三种课型展开整本书阅读微课群设计,满足学生个性化需求的同时,为学生整本书阅读搭建脚手架,提升学生的阅读素养。本文以实例阐述整本书阅读微课群设计,尝试为整本书阅读课程建设提供一种参考路径。
关键词：初中英语 整本书阅读 微课设计 阅读素养 
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