课堂教学能力

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高中化学课堂教学能力培养策略被引量：1
《课程教育研究》2020年第12期196-197,共2页马月海 
在当下的教育形势下,高中化学课的开展注重的是高中生全方位的提升,教师要将核心素养作为化学课教改的导向,将探究性教学运用到高中化学课上,营造出积极向上的教学环境,明确高中化学课的目标以及要求,并对师生进行角色全新定位。在高中...
关键词：高中化学 课堂教学 能力培养 
互联网+背景下教师课堂教学能力提升的探索和思考——以高职应用文写作课程为例
《课程教育研究》2018年第24期106-107,共2页熊佳 
2016年湖南省厅教育厅科学研究项目(16C0682)
随着科技的快速发展,互联网+时代背景下信息化教学形式不断更新换代,如交互式电子白板、远程协助,直播课堂等新的平台不断地出现。互联网时代的高职院校的教师应不断进修更新教学理念与思想,不断完善自我的专业技能,实现现代教育技术与...
关键词：互联网+ 高职教师 课堂教学能力 探索与思考 
从教师教育培养的角度解答如何深化我国教育发展与改革的问题——基于对小学初任教师课堂教学能力的调查研究
《课程教育研究》2017年第29期223-224,共2页何柯薇 杨贻 王媛 
采用文献研究、问卷调查、访谈及观课等方法,以全国若干所小学的在职教师为研究对象,主要对小学师范及非师范专业毕业初任教师的课堂教学能力进行调查。最终得出研究成果,包括对小学初任教师课堂教学能力的总述、师范与非师范初任教师...
关键词：课堂教学能力 初任教师 师范与非师范专业 
听课——数学教师专业发展的一个重要途径
《课程教育研究》2015年第13期183-183,共1页彭建开 
中国教育学会“十二五”科研规划项目“区域教育现代化建设背景下教师专业发展研究”(编号:19070251);广州市花都区“教师专业发展研究”专项课题“高中青年教师学科素养促进研究”(编号:HDJS201203)成果之一
数学教师如何提升自己的课堂教学能力,如何提升自己的专业水平？方式有各种各样,在我看来,数学教师通过听课学习,能很快有效的提升自己的课堂教学能力;有句话说得好,＂当局者,旁观者清＂,此话用在课堂教学实际中同样是适用的,同样一节课...
关键词：课堂教学实际 课堂教学能力 教学效果 混合运算 数量积 当局者 运算律 陈老师 听课者 多媒体教学方式 
探索多元的开放教育,提升语文教师课堂教学能力
《课程教育研究》2014年第3期26-27,共2页杜玉梅 
随着新课改的深入推进,关于语文教学理论和实践的讨论日趋热烈,由于对语文课程和教学特点、性质、本质等认识的肤浅或模糊,加之对课堂教学主体（学生）的差异性未能全面分析、把握,导致语文课堂仍然缺乏多元化的开放教育。本文紧紧围绕...
关键词：多元 开放教育 课堂 教学能力 
关于培养和保持小学生学习英语兴趣的几点体会被引量：1
《课程教育研究》2012年第18期56-57,共2页杜陇菊 
语言学家克鲁姆说：“成功的外语课堂教学应当创造更多的条件让学生有机会运用已学到的语言材料。”根据小学生好奇心强、模仿性强、生性好动、有意注意持续时间相对较短的年龄特点，在课堂教学中教师要采取灵活多样的方式方法，实行课...
关键词：学习英语兴趣 小学生 外语课堂教学 小学英语教学 培养 课堂教学能力 课堂教学效果 教学活动化 
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