课堂实录

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表现性任务在小学语文大单元教学中的设计与应用
《辽宁教育》2024年第1期65-68,共4页胡恩紧 张晓瑜 
2023年温州大学硕士研究生创新基金项目“素养导向的大单元教学表现性评价任务设计研究与应用”阶段性成果,课题编号:3162023003017。
表现性评价通过任务引发学生相应的表现,能够体现“教—学—评”一体化,指向核心素养。将表现性任务应用到课堂教学中,能够最大限度促进学生高效学习。教师在教学中探索将表现性任务更好地应用于课堂教学实践的策略,有助于推动教学评价...
关键词：表现性任务 课堂实录 “教—学—评”一体化 
德智融合:涵养英雄气概,激励责任担当——高一选修课“抗美援朝精神之革命英雄主义精神”课堂实录与评析被引量：1
《辽宁教育》2021年第24期21-23,共3页张成尧 陈述纲 
一、课堂实录师:同学们,今年是建党百年。百年来,中国共产党带领中国人民开天辟地、改天换地、翻天覆地、惊天动地,奋力实现并推进了救国、兴国、富国、强国的崇高使命。其中,在1950—1953年,有这样一场战争被称为新中国的立国之战。这...
关键词：课堂实录 责任担当 英雄气概 革命英雄主义精神 选修课 开天辟地 
读写并重 走近天使——北师大版小学语文第十二册《白衣天使》课堂实录
《辽宁教育》2012年第1期91-94,共4页邢志敏 
教学目标 1．自学了解课文内容，查阅有关资料，了解南丁格尔事迹，能够复述课文。 2．有感情地朗读课文，在体会内容的基础上，通过理解文章的重点语句，深刻体会南丁格尔的伟大精神，感悟文章的主题思想，进而归纳南丁格尔的性格特点。
关键词：白衣天使 课堂实录 第十二册 小学语文 北师大版 读写 南丁格尔 课文内容 
在语境中理解 在运用中掌握——新标准英语(一年级起始)第三册Module 8 Unit 1课堂实录与评析
《辽宁教育》2011年第7期124-126,共3页于业宏 
【教学目标】1．学习并掌握询问他人到达某个地方所使用的交通工具的目标语句How do you go to school？
关键词：新标准英语 课堂实录 一年级 语境 交通工具 教学目标 HOW 学习 
任务驱动 高效课堂——新标准英语(一年级起始)第五册Module 2 Unit 2课堂实录与评析
《辽宁教育》2011年第7期126-127,共2页辛爱华 
【教材分析】语言功能：就现在正在发生的事情提问和回答。语言结构：What are you doing？I’m…
关键词：新标准英语 任务驱动 高效课堂 课堂实录 第五册 一年级 语言功能 教材分析 
注重多层次阅读 开展高年级语篇教学——新标准英语(三年级起点)第八册 Module 7 Unit 1 Shenzhou V flew into space.课堂实录及评析
《辽宁教育》2011年第6期63-64,51,共3页苏妍 
一、教学目标： 1.知识目标： （1）识别单词：flew（fly），became（become），spent （spend）,hour,son,proud,pilot,taikonaut. （2）学习并能口头运用此类语句叙述过去的事情：
关键词：三年级起点 新标准英语 语篇教学 课堂实录 多层次 第八册 高年级 阅读 
依托故事 倡导实践 培养语言运用能力——新标准英语(一年级起始)第四册Module 5 unit 1 Lingling is skipping.课堂实录与评析
《辽宁教育》2011年第5期62-64,36,共4页田锁仁 倪金洋 
【Material analysis】Language Function:To deepen the students’ understanding of the different sentence patterns of the present continuous tense.To strengthen the students’ knowledge structure and help the students t...
关键词：语言运用能力 新标准英语 中学 英语教学 
思路就像降落伞 展开时最为有效——新标准英语【三年级起始】第二册Module 5 Time Unit 1 I get up at seven o’clock课堂实录与评析
《辽宁教育》2011年第4期63-64,共2页戚淑芹 刘琼 张剑 
【内容理解】本课着重学习不同时间段“我”一天的主要行为。本课用“我”来展开课程内容，亲切自然，学习者只要变换一下时间，就可以用所学的基本句式讲述自己一天的生活状况，容易达到学以致用。本课的6个句型中，除了表示数字的单...
关键词：新标准英语 课堂实录 三年级 降落伞 GET 课程内容 学习者 生活状况 
创设语境 实践语言——新标准英语(一年级起点)第二册Module 6 Unit 1 That snake is long课堂实录与评析
《辽宁教育》2011年第1期125-127,共3页于业宏 
【教学目标】1.语言知识目标：a.学习并熟练运用目标语句＂This／That…istall／short／long／…＂b.能准确认读及运用单词long,short,tall,giraffe,elephant,snake2.语言技能目标：
关键词：一年级起点 新标准英语 创设语境 语言 That 课堂实录 实践 IS 
注重生活 灵活运用——新标准英语(一年级起始)第四册Module 4 Unit 1 What are you doing?课堂实录与评析
《辽宁教育》2011年第1期127-128,122,共3页王福华 
【教材分析】语言功能：询问和回答正在发生的动作。语言结构：What are you doing？ I’m talking to you.教学目标：知识目标：能听会说会读 talk, drink, noise, playwith, eat等单词能掌握句型：What are you doing？
关键词：新标准英语 WHAT 课堂实录 第四册 一年级 生活 noise 语言功能 
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