口译质量评估

作品数：42被引量：174H指数：7
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基于层次分析法的口译质量评估被引量：1
《东北大学学报（社会科学版）》2024年第5期133-140,共8页李洋 廖茜妮 
辽宁省社会科学规划基金资助项目(L23BYY006)。
近年来,评分量表在口译质量评估中得到广泛运用。基于《口译能力特征量表》,采用层次分析法,比较并计算了已有口译质量研究文献中主要参数的排名和权重,从而利用交叉学科方法优化了该量表的评分机制。研究发现:“内容”被视为口译质量...
关键词：《口译能力特征量表》 口译质量评估 层次分析法 
基于信息理解程度上的口译质量评估探究
《英语广场（学术研究）》2023年第33期23-26,共4页郑萌 
信息理解程度对口译质量评估具有重要影响。口译质量评估是衡量口译员表现的关键指标,而信息理解是确保准确传达原始信息的基础。本文旨在确保信息完整性和准确性前提下,比较源语听众和译语听众对不同语言呈现的信息理解程度,探究口译...
关键词：口译质量评估 信息理解程度 源语意义 意见多样性 
从口译质量评估的角度看苹果发布会现场同传
《现代语言学》2022年第7期1566-1573,共8页刘畅 钱进 
科技的发展日新月异,不同国家之间发展速度不尽相同,由此产生了互相交流、互相学习的需要。科技产品发布会就是其中一个重要的平台。苹果公司产品发布会现场配备了同声传译的服务,为我们进行口译质量评估提供了很好的素材。本次质量评...
关键词：口译质量评估 科技口译 同声传译 
口译流利性研究综述被引量：3
《外语研究》2021年第4期69-75,共7页齐涛云 
北京第二外国语学院科研专项项目“职业译员英汉同传停顿特征研究”(编号:KYZX21A029)的阶段性成果。
研究口译流利性,不仅对于口译教学和口译实务具有启发意义,也有助于口译认知过程的建构。本文评述了口译流利性研究的进展,梳理了口译流利性研究的六个维度,包括话语流利性与口译质量关系、感知流利性和话语流利性关系、话语流利性影响...
关键词：口译 流利性 非流利特征 口译质量评估 
多重视角下“交际性口译”的忠实性问题探讨——以“交际性口译”实践为例
《现代英语》2021年第4期83-85,共3页郭雯 
忠实作为翻译标准的首要准则在翻译中占有相当重要的地位。然而,对忠实性问题的探讨多集中在笔译界,而随着中国对外开放步伐的加快和深入,口译活动已经成为翻译领域一个不可或缺的部分。文章从译者自身的实践经历出发,用多重视角来探讨...
关键词：交际性口译 忠实性 口译质量评估 多重视角 
口译能力和口译质量评估比较
《文教资料》2020年第16期13-14,9,共3页徐旸 
全球化时代,口译是非常重要的一项实践活动。对于口译教学和培养来说,主要评估学员的口译能力,但在实践运用中,主要评估的是口译质量。口译能力的评估是由教员对学员的语言、交流、理解、分析和基本知识等方面的能力评估。口译质量的评...
关键词：口译能力评估 口译质量评估 口译员 
国内几种翻译软件AI同传及语音翻译质量评估分析被引量：1
《校园英语》2019年第36期224-225,共2页赵玉蓉 杨鑫 刘欢 龙玟月 杨茜 安超 阮先玉 
2019四川省级大学生创新创业训练计划项目“大数据背景下A同传翻译质量研究”(201910615049);西南石油大学第18期(2018-2019年度)课外开放实验重点项目(KSZ18C01)资助
A同传的出现为翻译行业发展注入了新动力,同时也引起业内学者与专业译I员们的极大关注:A同传未来发展前景如何,翻译质量有无保证,能否取代人工翻译?此类讨论将研究者的视线聚焦在A同传的核心技术——神经机器翻译上。I在人工智能与大数...
关键词：A同传 神经机器翻译 口译质量评估 
副语言与同传效果评价初探被引量：2
《南昌师范学院学报》2019年第3期128-133,共6页谭心芽 
在口译中,副语言不仅能影响译员对源语的理解,也会对译员和听众之间的信息传递造成影响。通过问卷调查,本研究发现:副语言因素会影响听众对同传效果的评价,程度各不相同。其中,语调、有声停顿和语速与同传评价之间存在强相关关系。副语...
关键词：副语言 口译质量评估 期待 反馈 
用户教育:口译质量评估的隐性参数被引量：2
《解放军外国语学院学报》2018年第1期150-158,共9页范志嘉 
针对口译用户开展的用户教育是影响用户满意度及口译质量评估的重要参数。在最初的口译质量实证研究中,相关学者就提出了用户教育的概念。然而,迄今为止,口译研究领域却鲜见对这一课题的专门探讨。本文将对用户教育的基本概念进行梳理,...
关键词：用户教育 口译质量评估 用户满意度 
翻译专业口译质量评估方法研究被引量：2
《沈阳农业大学学报（社会科学版）》2017年第2期221-225,共5页马晓丽 
辽宁省外语专项(WYYB150180);辽宁省教育科学规划项目(JG17DB456)
教学过程的口译质量评估主要用于招收具有译员潜质的大学生,反馈或评价大学生的学习情况,检测大学生阶段性学习成果,检验大学生结业时是否达到译员职业水平。从口译能力习得过程出发,明确不同教学阶段的口译教学内容和口译质量评估目标...
关键词：翻译专业 口译教学 口译质量 评估方法 
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