多音节

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“新名词”“外来语”与清末的“新诗”——以《申报》“洋场新诗”和《日本杂事诗》为中心的考查
《粤海风》2024年第4期73-83,共11页张向东 
2016年国家社科基金重大招标项目“语言变革与中国现当代文学发展”(16ZDA190)的阶段性成果。
第一次鸦片战争前后,表现新事物、新思想的“新名词”“外来语”开始在汉语中出现。自19世纪70年代以来,近代报刊所刊登的表现上海洋场生活和国外旅行见闻的“新诗”中,已广泛使用“新名词”和“外来语”。通过对《申报》所刊“洋场新...
关键词：清末 新名词 外来语 多音节词 新诗 
汉译佛典中多音节同义复用形式的来源及最终双音化选择
《井冈山大学学报（社会科学版）》2024年第3期79-96,共18页董志翘 
国家社科基金重点项目“中古汉语虚词研究及中古汉语虚词词典编撰”(项目编号:18AYY020)。
汉语中多音节(三音节以上)同义复用形式的起源很早,在上古中土文献中就已出现,但比较罕见。而到了中古时期的汉译佛典中,此类现象却陡然增多。从精确表义(单音多义词,与一个具有同一义位的单音词并列复用,以突显其共同的义位)这一角度而...
关键词：汉译佛典 多音节 同义复用 来源 双音化 选择 
地名的语言和文化特征探究
《中学地理教学参考》2023年第34期I0009-I0010,共2页范晓丽 
2022年度河南省高校人文社会科学一般项目资助性计划“河南三国文化遗存调查”(项目编号:2022-ZZJH-094)。
地名以语言为载体,发挥着地域标示和指征作用,反映了当地的语言文字特点和历史文化内涵。由郭锦桴著、上海辞书出版社出版的《汉语地名与多彩文化》一书提到,“地名是不同地点的语言符号标志,是不同语言成分的组合”。本文结合该书内容...
关键词：上海辞书出版社 历史文化内涵 单音节 语言成分 双音节 语言文字 语言和文化 多音节 
现代汉语多音节复合词生成机制初探——以菜名为例
《对外汉语研究》2023年第1期38-51,共14页邓盾 
国家社科基金重大项目“生成语法的汉语研究与新时代汉语语法理论创新”(项目编号:18ZDA291)的资助。
现代汉语里大量存在由三个及以上词根语素组成、内部不含功能性成分的多音节复合词。文章选取现代汉语多音节复合词的一个小类,即以“西红柿炒鸡蛋”为代表的具有组合性语义的菜名作为研究对象,探讨其生成机制。基于对事实的描写分析,...
关键词：多音节复合词 菜名 生成机制 分析性 单音节词根语言 
WORD BANK
《空中英语教室（中级版）》2023年第3期57-60,共4页
本杂志音标采用American Heritage Dictionary的美式发音,字母y在双音节或多音节单词的词尾时,发音标示为[i].
关键词：双音节 多音节 美式发音 
WORD BANK
《空中英语教室（中级版）》2023年第1期57-60,共4页
本杂志音标采用American Heritage Dictionary的美式发音,字母y在双音节或多音节单词的词尾时,发音标示为[i].
关键词：双音节 多音节 美式发音 
英语多音节动词重音移位现象分析——以带曲折后坠-ed和-ing的单词为例
《教育进展》2023年第1期332-336,共5页陈丽章 
在英语语用、节奏、句法、语义中,重音发挥重要作用。然而,中国英语学习者在口语交际中,存在忽视语调、重音等超音段特征现象,仅仅重视音段特征。为有效提高中国英语学习者的英语单词重音认识,本文将我校大一学生作为研究对象,根据其语...
关键词：英语 多音节动词 重音移位 
江苏盐城大丰方言的“子”缀
《今古文创》2022年第20期125-128,共4页顾挺 
盐城大丰方言属于江淮官话洪巢片,又称“本场话”。大丰方言中的“子”缀十分丰富,具有浓厚的地方特色。本文对盐城大丰方言的“子”缀进行研究,并对其进行分类,在此基础上总结其特征并进行探讨分析。
关键词：方言 “子”缀 单音节 多音节 语素 
探究音乐训练当中的节奏训练对英语多音节单词重音掌握情况的影响
《花溪》2022年第14期0052-0055,共4页于子翔 
“语言——音乐”对比领域是以音乐为载体对语言进行探索的学科交叉研究。对于中国的英语学习者来说,音乐训练对英语学习是很有帮助的,但是具体到音乐训练当中的个别项目帮助了中国英语学习者提高哪些方面,目前还处于探究阶段。本研究...
关键词：语言——音乐 音乐训练 节奏型 多音节单词 
运用语法分析,助力高效备考
《语文月刊》2022年第3期57-61,共5页李莉华 
语法知识,初中不教,高中不学,成为很多考生的知识短板。其实,在高考备考的过程中,懂得一些语法知识,运用语法去解决阅读和写作的问题,可以收到事半功倍的效果。汉语一般可分为五级语法单位:语素→词→短语(也称词组)→句子(包括单句和复...
关键词：语法单位 高考备考 语法分析 语法知识 多音节语素 双音节语素 音义结合 阅读和写作 
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