类比联想法

作品数：24被引量：17H指数：3
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“类比联想法”建构模型在初中物理教学中的应用被引量：1
《数理化解题研究》2023年第11期72-74,共3页张柯 
类比联想法是物理教学的重要方法,模型建构能力是科学思维的基础.本文阐述了类比联想方法建构物理模型,分析初中物理模型建构现状,最后从三个方面结合实例提出类比联想方法在物理教学中的应用,同时指出需要注意的四个误区.
关键词：建构模型 初中物理 类比联想 
类比联想法建构模型在初中物理教学中的应用
《湖南中学物理》2023年第1期48-51,共4页张柯 
类比联想是物理教学的重要方法,模型建构能力是科学思维的基础和工具。本文阐述了利用类比联想构建物理模型的方法,指出初中生物理模型建构现状,以及类比联想方法在物理教学中的应用,对学生知识的迁移,能力的发展有促进作用;指出了在利...
关键词：核心素养 模型建构 类比联想 
类比联想法在高中数学解题中的应用研究被引量：3
《理科考试研究》2019年第19期24-27,共4页姜丙黄 
本文以高考数学题为主要内容,首先简要介绍类比联想法在解题中的主要含义,然后通过理论与实例相结合的方式,从直观层次、变形层次和构造层次三个方面对类比联想法加以应用,以期提高学生数学解题能力和思维能力的发展.
关键词：高考数学 类比联想 数学解题 
小学数学教学中如何引导学生形成转化思想被引量：3
《西部素质教育》2018年第15期243-243,共1页王勇 
为了促进数学教学的有效开展,文章阐述了小学数学教学中引导学生形成转化思想的重要性,提出了小学数学教学中引导学生形成转化思想的方法,即运用类比联想法,数形结合法,替换方法。
关键词：转化思想 小学数学教学 类比联想法 数形结合法 
《C#程序设计》课程教学方法探讨被引量：3
《信息系统工程》2017年第8期163-164,共2页蒋桂莲 
针对C#程序设计课程概念复杂、规则繁多等教学的特点,提出小组上台演示法、类比联想法、举一反三、带动教学法及以任务为中心的项目式教学法等多种教学方法相结合的教学模式来组织课程内容。经过教学实践,该教学方法不仅促进了学生的学...
关键词：C#程序设计 小组上台演示法 类比联想法 项目式教学法 
高职听障学生英语国际音标教学策略研究被引量：3
《西部素质教育》2016年第6期80-81,共2页邹兴会 徐颖 胡孟 
院级课题"听障学生英语音标教学策略初探"研究成果(编号:XKY2015-8)
英语是高校学生的一门必修课程,高职听障学生想要融入社会,也必须具备一定的英语运用能力。针对高职听障学生的特点,从教学实践中总结出图片演示法、中英比较法、类比联想法和教师示范法等英语国际音标教学策略。
关键词：高职听障学生 英语国际音标 图片演示法 中英比较法 类比联想法 
类比联想法在概率论教学中的应用
《考试周刊》2016年第2期52-53,共2页孙成功 
本文以概率论课程为例,通过知识的讲解、传F授,用类比联想法解决二维随机变量函数的分布,并给出范例.
关键词：概率论教学 类比联想法 教学应用 
类比联想法求解抽象函数问题
《数学之友》2012年第24期69-70,共2页袁方程 黄俊峰 
亚里士多德说过：“我们的思维是从与正在寻求的事物相类似的事物、相反的事物或与之相近的事物开始的，以后便追寻与之相关联的事物，并由此产生联想．”联想是一种经典的数学思维形式，它由此及彼，在未知和已知之间构筑桥梁，丰富数...
关键词：抽象函数问题 联想法 求解 类比 数学知识 亚里士多德 函数表达式 思维形式 
培养学生数学提问能力初探
《考试周刊》2011年第65期90-91,共2页张文濂 
提出问题是创新活动的起点．提出问题是课程标准要求学生具备的能力。而我们在课堂教学则忽视了这方面的培养。作者结合自己在初中数学教学中的实践，初步探讨了提问的方法：观察归纳法、类比联想法、追根究底法、“否定假设法”。文尾...
关键词：观察归纳法 类比联想法 追根究底法 否定假设法 
事实也需雄辩——浅谈议论文中的事例论证
《21世纪中学生作文（高中教师适用）》2009年第11期50-51,共2页张永磊 
事实胜于雄辩，但对于作为论据的材料而言，不仅要叙述，更要论证引申，要“引出”材料与论据之间的联系。这样。才能更好地达到议论说理的目的。
关键词：因果分析法 假设分析法 对比分析法 类比联想法 揭示实质法 
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