概率论教学

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浅谈反例在概率论教学中的意义
《高等数学研究》2025年第1期95-98,112,共5页王亚林 赵志辉 方晓峰 
本文针对概率论中的一些重要知识构造了相应的反例,以期深化学生对重要知识的理解,提升学生的思维能力,达到预期的教学目标.
关键词：概率论 反例 知识理解 思维能力 
探析概率论教学中概率思维与科学精神的培养方法
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第9期0195-0198,共4页刘发江 李开艳 
本文探讨了于概率论教学当中培养学生概率思维与科学精神的有效之法,通过启发式教学法、循序渐进的教学模式以及数学推理与实际问题解决等手段,教师能够助力学生在掌握概率理论的同时,增强他们于复杂问题里的应用能力。着重理论与实际...
关键词：概率论教学 概率思维 科学精神 教学策略 
数学建模与概率论教学的深度融合探研
《成才之路》2023年第34期117-120,共4页王艳兵 
数学建模对学生发现数学的基本规律具有重要意义。数学建模与概率论的深度融合,是当前概率论的重要发展趋势,具有兴趣引领、拓展学习、综合发展价值,既可以提升概率论教学质量,也可以培养学生数学能力。文章基于数学建模的概念界定,分...
关键词：高校 数学建模 概率论教学 深度融合 数学思维 建模思维 
概率论教学偶得
《高等数学研究》2023年第1期64-65,69,共3页金少华 杨会明 宛艳萍 徐勇 
2020年度河北工业大学本科教育教学改革研究项目(202002002);河北省高等教育学会“十四五”规划课题2021年度重点项目(GJXHZ2021-01)。
强大数定律揭示了随机现象的偶然性与必然性之间的关系.本文分享概率论教学的一个偶得,以激发学生兴趣.
关键词：随机变量 强大数定律 初始分布 几乎处处收敛 
微积分方法在概率论教学中的运用
《科教导刊》2022年第26期46-48,共3页余月力 胡慧 
文章主要探讨微积分的方法在概率论教学中的运用,以二维连续型随机变量函数中的概率密度函数的求解为例,分析了求解概率密度函数的过程中运用微积分的难点,通过二重积分计算中的技巧,给出了一些新的计算和推导概率密度函数的思路,最后...
关键词：微积分 概率论 概率密度函数 二重积分 
描述定义在概率论教学中的作用探讨
《现代商贸工业》2021年第34期147-148,共2页秦孝艳 
山东省自然科学基金(ZR2016AL05)与枣庄学院概率统计教学团队(YTD18003)。
数学概念,是学好数学的基础,在概率论中许多重要概念的精确定义,是经过长期高度抽象概括得到的。本文通过概率论中一些重要概念的描述定义与精确定义的类比,体现描述定义在概率论教学与学习中的重要作用。
关键词：数学概念 描述定义 精确定义 
概率论教学中的反直觉法
《江西电力职业技术学院学报》2021年第9期75-76,共2页陶宇宇 
简述了直觉思维的优点和局限性,引出反直觉教学法,并以扑克牌、抛硬币等有趣的生活为实例,结合概率论古典概型、全概率公式、贝叶斯定理等知识点,详细阐述了反直觉教学法在概率论教学中的具体应用,希望为概率论课程教学提供一种新的教...
关键词：反直觉 概率论 贝叶斯定理 教学方法 
思政与概率论教学融合研究
《山海经》2021年第20期0114-0114,共1页涂火年 林福宁 
思政与概率论的教学融合,是思政元素全学科渗透、全教学层面覆盖教学思维的落实执行,可在传授学生概率论课程知识的同时,传递爱国精神、辩证思维、唯物主义等思政元素或道德品质教育。本文将基于思政与概率论教学融合展开研究,以期能推...
关键词：思政 概率论 教学融合 研究 
基于“互联网+”的概率论教学改革研究
《开封文化艺术职业学院学报》2021年第7期109-111,共3页邓金虹 
2019年度广东省教育厅普通高校青年创新人才类项目(2019GWQNCX069);2018年度广东省普通高校青年创新人才类项目(2018GWQNCX068);广东文理职业学院教育教学改革资助项目(GWL201802004)。
概率论是经管类专业的一门基础课程,对应用型人才的培养具有不可替代的作用。目前,概率论课程教学存在一些问题:教学模式单一,教材内容陈旧;忽视实训内容;信息化手段运用不到位;信息化教学理念和教学方法落后,跟不上时代发展步伐,等等...
关键词：概率论 教学改革 “互联网+” 知识内化 
概率论教学中如何培养学生的数学思维
《数学学习与研究》2021年第10期4-5,共2页李松 李应祥 
概率论是高等数学教学中非常重要的一个教学内容,与其他数学知识点不同的是,概率论所研究的内容不是确定性现象,而是随机现象,因此对于学生而言具有一定的理解难度.现代教育强调发展学生的综合能力,培养学生的综合性思维,在高职数学概...
关键词：概率论 高职数学 数学思维 培养 
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