云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 概率思维

概率思维: 作品数：48被引量：33H指数：3; 导出分析报告; 相关领域：文化科学理学更多>>; 相关作者：陈旌赵晓芹王国宝张景祥唐旭清更多>>; 相关机构：北京理工大学珠海学院湖南水利水电职业技术学院长沙理工大学江南大学更多>>; 相关期刊：《教育视界》《调研世界》《好家长》《四川省情》更多>>; 相关基金：吉林省教育科学规划课题陕西省教育厅科研计划项目中央级公益性科研院所基本科研业务费专项全国教育科学“十一五”教育部规划课题更多>>

舍费尔德解题思想下概率中递推数列的教学思考: 《中小学课堂教学研究》2024年第10期82-86,共5页李亚琼宁连华顾寒钰; 教育部人文社会科学研究规划基金项目“数智时代教师跨学科TPACK的重塑与发展路径研究”(24YJA880024);江苏省教育科学“十四五”规划课题“数智胜任力导向下5E教学模式的重构与应用研究”(C/2023/01/03)。; 概率与统计知识的编排注重知识系统性、结构化,这既凸显高中课程中概率与统计内容的教学价值,也是对概率与统计育人价值提出更高的要求。文章结合舍费尔德解题思想四要素(知识资源、探索策略、控制系统、自我信念)的启示,思考概率中递...; 关键词：舍费尔德解题思想学习进阶递推数列概率思维

探析概率论教学中概率思维与科学精神的培养方法: 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第9期0195-0198,共4页刘发江李开艳; 本文探讨了于概率论教学当中培养学生概率思维与科学精神的有效之法,通过启发式教学法、循序渐进的教学模式以及数学推理与实际问题解决等手段,教师能够助力学生在掌握概率理论的同时,增强他们于复杂问题里的应用能力。着重理论与实际...; 关键词：概率论教学概率思维科学精神教学策略

用概率思维提高你的胜算: 《北方人》2024年第10期56-57,共2页老喻; 一个陌生人来到一个小镇,看见一个老人,老人身边有一条狗。陌生人问道:“你的狗咬人吗?”老人回答:“不。”于是陌生人弯腰拍了拍这条狗,狗扑上去,咬了他一口。陌生人问老人:“你不是说你的狗不咬人吗?”老人说:“这不是我的狗。”; 关键词：陌生人狗问道老人

大事看概率: 《北方人》2024年第6期55-55,共1页刘润; 到底什么是“概率思维”?首先我们需要认识到,影响创业能否成功的重要因素之一,就是概率。从创业的第一天开始,创始人每天甚至每小时都会面临无数决策,而大多数决策是“不完全信息决策”。如果确定选A就能赚5元钱,选B赚不到钱,我们肯定...; 关键词：信息决策不完全信息创业概率思维影响创始人

用概率思维提高你的胜算: 《青年文摘》2023年第21期25-25,共1页老喻; 一个陌生人来到一个小镇,看见一个老人,老人身边有一条狗。陌生人问道:“你的狗咬人吗?”老人回答:“不。”于是陌生人弯腰拍了拍这条狗,狗扑上去,咬了他一口。陌生人问老人:“你不是说你的狗不咬人吗?”老人说:“这不是我的狗。”; 关键词：陌生人狗问道老人

科学教育视域下概率思维的培养:理论价值及实践路径被引量：1: 《科技传播》2023年第18期18-20,共3页甘晓凤; 概率思维的培养核心要让学生认识概率的客观存在性,学会批判看待科学测量的结论 ,会基本的数据统计分析能力。在具体科学教学中,可以从重视科学活动的探究过程、强调科学表达的严谨性、挖掘现代教材中的概率内容,以促进学生概率思维的...; 关键词：科学教育概率思维科学素养

用概率思维提高你的胜算: 《发现》2023年第15期21-23,共3页老喻; 我们要能够接受模糊的精确,并意识到这远远好过精确的模糊。我聪明而又可爱的朋友:愿你近来都好。满腹才华的你,值得拥有幸福安宁的生活,只要你配上冷静的大脑。是的,你不必拥有更多才华,也无须变得更聪明,“冷静的大脑”才是人生赢家...; 关键词：软技能概率思维大脑冷静聪明模糊才华

新书架: 《中国高新区》2023年第8期152-152,共1页; 《胜算》是百万销量作者、知名商业顾问刘润,写给每一个迷茫前行的人实用方法论。人生是一系列决策的过程,不同的人生算法,会导致全然不同的选择。理解万物运转的规律,你才会做出正确的选择,用概率思维提高人生胜算。本书包含六大进阶步...; 关键词：思维模型认知系统新书架方法论概率思维正确的选择

浅谈“随机信号分析”课程教学中存在的问题及对策: 《工业和信息化教育》2023年第4期76-79,共4页张新峰窦慧晶贾懋珅李晖; 2020年北京工业大学教育教学重点研究项目“‘新工科’背景下电子信息工程专业改革与创新建设”(项目编号:ER2020A002);2020年北京工业大学教育教学研究课题“‘数字信号处理’共享案例库构建及案例教学法优化策略研究”(项目编号:ER2020B008)。; “随机信号分析”是电子信息类本科生的一门重要专业基础必修课,由于其内容抽象,涉及数学内容多,历届学生普遍认为难学。引导学生夯实“概率论”“信号与系统”等课程基础,重视用于表述信号变化规律的抽象公式的物理意义讲解;注重典型...; 关键词：概率思维混合式教学教学大数据

大学生创新意识与能力培养的探索实践——以几何概型一题多解为例: 《大学数学》2022年第6期40-44,共5页刘杰胡太忠严继高; 安徽省质量工程项目一流线下课程“应用统计方法”(2021xxkc206);安徽省质量工程教育教学改革研究重大项目(2021jyxm1723);安徽省质量工程项目教学团队“应用统计教学团队”(2021jxtd324);高等学校大学数学教学研究与发展中心项目(CMC20210406);江苏省高等教育教改研究项目(2021JSJG315);中国高等教育学会高等教育科学研究规划课题“基于学习行为的高等理科课程线上教学创新设计研究”(22LK0308);安徽省新时代育人质量工程项目省级研究生课程思政示范课程“数据、模型与决策”。; 培养学生的创新意识与能力有多种手段与途径,一题多解是其中特色有效方式之一.本文针对几何概型的典型概率题目,分别运用概率加法定理、密度积分法、递归法和离散逼近等方法进行解析讨论,丰富几何概型的教学思路,有效提升学生对知识和...; 关键词：几何概型一题多解概率思维创新能力

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