后现代意蕴

作品数：44被引量：97H指数：5
导出分析报告
相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
相关作者：叶立国唐斌张立波杨耕杨莉君更多>>
相关机构：南京大学苏州大学湖南师范大学哈尔滨师范大学更多>>
相关期刊：《哲学研究》《中国成人教育》《东南学术》《东北农业大学学报（社会科学版）》更多>>
相关基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金河北省社会科学发展研究课题江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
成人终身学习的后现代意蕴被引量：4
《职教论坛》2022年第8期67-73,共7页李兴洲 樊凡 
教育部人文社会科学研究规划基金项目“阿德勒家庭教育理论及应用模式研究”(编号:21YJA880028),主持人:李兴洲。
成人需要终身学习已成为现代社会的共识。现代社会中时有表现的成人学习的功利化、被动式和两段式等异化现象,体现的是现代主义“线性”“系统”和“封闭”的学习观,在“高度现代化”的后现代主义时代,解构与超越成为社会生活的常态,成...
关键词：成人学习 终身学习 后现代主义 习惯 
从“自然的平衡”走向“自然的流变”——生态学的后现代意蕴
《长沙理工大学学报（社会科学版）》2020年第1期6-12,共7页江学如 
国家社科基金重大项目(16ZDA112)
不同于传统科学,生态学处在一种“诗意的栖居”中。贯穿数个世纪,人们借助于隐喻,将自然拟作一个生命、机器、超级有机体、生态系统乃至生态网络。对自然的认识从“自然的平衡”走向“自然的流变”,从“有序”渐入“无序”,这种范式的...
关键词：自然的平衡 自然的流变 生态学 后现代 
21世纪学校音乐教育课程改革的后现代意蕴
《戏剧之家》2019年第3期165-166,共2页张烁 
后现代思潮是继杜威教育思想,凯洛夫教育思想之后广泛影响中国教育改革的思潮,它在教师观、学生观、课程价值取向、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价、课程管理等方面都刷新了以凯洛夫教育学为代表的指令型课程,对中国的教育发...
关键词：21世纪 学校 音乐 课程改革 后现代 意蕴 
穿透绝望的荒诞之书——评宁肯《环形山》的后现代意蕴被引量：1
《社会科学论坛》2016年第5期243-249,共7页仲雷 
作为中国当代最具有探索意识的作家之一的宁肯，从以《蒙面之城》初登文坛开始便获得了广泛的赞誉，此后十多年间，相继出版了《沉默之门》《环形山》《天·藏》等长篇，每部都深受好评。其中《环形山》因以其独特的风格，被评论界认为...
关键词：后现代意蕴 环形 宁肯 荒诞 绝望 《蒙面之城》 探索意识 中国当代 
社区教育自组织的后现代意蕴被引量：4
《中国成人教育》2016年第19期136-142,共7页桑宁霞 王晓丹 
社区教育自组织是以居民的自愿性为核心,依靠社区自我的力量由社区居民自我管理、自我教育、自我服务、自我约束的自我学习组织。社区教育自组织是伴随着工业化的发展所带来的一系列社会问题而出现的,如权威中心、行政中心、社区居民学...
关键词：社区教育 社区教育自组织 后现代意蕴 
试论马克思哲学的后现代意蕴
《延安大学学报（社会科学版）》2016年第5期34-38,共5页邓远萍 
代表一种思维方式转向的后现代哲学,是以拒斥形而上学的身份出场的,并在此基础上反对一切同一性、绝对性和永恒性的叙事话语。而从思维方式的角度看,后现代哲学实际上内在于马克思哲学的变革中。马克思哲学立足于实践的立场,在对西方传...
关键词：马克思哲学 传统形而上学批判 资本批判 后现代哲学 思维方式 
论儒家思想的后现代意蕴——由“子以四教”说开去被引量：1
《湖北社会科学》2015年第11期110-113,共4页陆璐 
人类社会不可逆转地进入后现代时期,中国的传统文化只有介入到时代的有效性对话中,才能保持其发展与创新的可能。儒家思想既有民族性也有一定的共通性。以"子以四教"为契入点,对其后现代意蕴进行诠释和分析,在中西互镜的过程中找到实现...
关键词：儒家思想 后现代 子以四教 
市场泡沫的后现代意蕴——基于乔治·巴塔耶的视角
《现代经济探讨》2015年第4期44-48,共5页李秀辉 
国家社科基金2014年重点项目“货币与商业周期理论的起源、形成与发展”(项目编号:14AZD104);浙江省教育厅科研项目“市场泡沫的形成发展与防治研究”(项目编号:Y201432130)的阶段性研究成果
市场泡沫是对现代经济运行方式的一种历史否定,后结构主义先驱巴塔耶以"普遍经济"理论批判资本主义发展的"有限"模式,二者有着内在气质的贯通。从巴塔耶的视角考察市场泡沫的后现代内涵,既能给予市场泡沫全新的事实判断和价值定位,又能...
关键词：市场泡沫 异质性 耗费 消尽 巴塔耶 
设计和组织的后现代意蕴:美国研究型大学本科课程与教学流变——基于普林斯顿大学的分析被引量：4
《现代大学教育》2015年第2期59-64,102,共7页蔡军 汪霞 
江苏省教育科学"十二五"规划重大课题"江苏省高水平大学研究";项目编号:A/2011/10
普林斯顿大学把课程与教学的重心由"服务精英"转向了"服务大众",树立了多元化的大学质量观,重新认识了教学的功能与价值,实现了从"偏重科研"到"科研与教学并重"的转变。普林斯顿大学突破了传统的课堂限制,拓展了教学空间,构建多层次的...
关键词：后现代 研究型大学 课程与教学 普林斯顿大学 
从“四态异化”看劳伦斯文学创作的后现代意蕴
《现代妇女（理论前沿）》2015年第1期4-5,共2页张康平 戴生岐 
英国作家戴·赫·劳伦斯是西方近现代文学史批判现实主义传统的继承者。他以其敏感、犀利、思索和警策的文笔,给人们揭示了资本主义工业文明过程中所产生的种种矛盾和问题,使人们认识到这是一个全面异化的世界。其表现有四:一是天人关...
关键词：“四态异化” 劳伦斯 文学创作 后现代 意蕴 
全选清除导出
共5页<12345>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部