护理操作培训

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相关机构：南京医科大学福建省第二人民医院河南省中医药研究院武警后勤学院附属医院更多>>
相关期刊：《全科护理》《中国血液净化》《中国伤残医学》《健康导报（医学版）》更多>>
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个性化护理管理在护理操作培训中的应用效果
《时代人物》2024年第25期0140-0142,共3页赵婉玉 
个性化管理是以人性观为基础的“以人为中心”的管理模式,将个性作为进行文化管理运作以及实践的核 心。护理操作是护理人员专业能力的重要组成部分,是临床护理工作的重要基础,护理能力的能够对护理工作的质量、 效率以及护理满意度等...
关键词：临床护理 护理操作 个性化管理 
虚拟现实技术在小儿手术护理操作培训中的应用
《继续医学教育》2024年第7期134-137,共4页金赛芬 贺丽萍 
广州市科技计划项目(202201020649)。
护理临床操作技能是完成工作的基本保障,手术室作为医院的平台科室,其护理工作具有综合性高、实践性强的特点,从提升手术成功率以及术后康复效果看,护理工作水平都发挥着巨大的影响。小儿手术的护理配合操作难度大,护理人员需要经过高...
关键词：虚拟现实 情境学习 手术护理配合 操作培训 教学模式 小儿 
基于构思-设计-实施-运作的翻转课堂教学模式在护理操作培训中的应用被引量：12
《现代临床护理》2023年第4期53-56,共4页邓秀梅 文清德 蒋雪丽 李丽斐 蓝文通 曾讯 
目的评价基于构思-设计-实施-运作的翻转课堂教学模式对经内镜逆行性胰胆管造影术(endoscopic retrograde cholangiaopancreatography,ERCP)操作培训中的应用效果。方法采用自身前后对照方法,2021年6月至12月选取本院内镜中心护士18名,...
关键词：构思-设计-实施-运作模式 翻转课堂 经内镜逆行性胰胆管造影术 培训 
情景缺陷教学法在消化内科新入职轮转护士护理操作培训中的应用效果分析
《中文科技期刊数据库（文摘版）医药卫生》2022年第7期176-178,共3页茹仙古丽 
分析情景缺陷教学法在消化内科新入职轮转轮转护士护理操作培训中的应用效果。方法:首先,确定研究对象。研究对象来自于2019年6月-2021年6月顺利入职的14名消化内科轮转轮转护士。其次,确定教学方法。制定研究计划后,将14名消化内科轮...
关键词：情景缺陷教学法 消化内科 新入职轮转护士 护理操作培训 应用效果 
在护理操作培训中采用分层培训方式的效果分析
《医药前沿》2021年第31期136-137,共2页李锦梅 
目的:分析在护理操作培训中,实施分层培训的效果。方法:选取2018年6月-2020年6月在本院工作的80名护士,分为两组,对照组40名通过传统的培训方法对其进行培训,研究组40名则进行分层培训,观察两组护士进行培训后考核的合格情况、培训的满...
关键词：护士 分层培训 护理操作培训 考核成绩 
基层医院护理操作培训现状及对策分析
《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》2020年第11期126-126,128,共2页杜娟 
基层医院在有限条件下,即使制定护理操作培训流程,但在操作培训中也总能遇到大大小小的问题,如何解决这些问题以满足基层医院的护理发展需要成为了我们探讨的主要目的。
关键词：基层医院 护理人员 操作培训现状 对策 
'三个一批'护理操作培训模式在护理操作培训中的应用
《中国护理管理》2019年第S1期179-180,共2页刘爱玲 童丽 叶成燕 陈红 
案例背景: 护士培训是护理学科发展的关键之一,是护理人才梯队建设的重要环节,也是临床护士继续教育的主要部分.由于护理操作是完成患者治疗和护理的基础,护理操作的规范程度直接影响患者的治疗效果及护理质量.
关键词：护理 患者 培训 梯队 护士 学科 
护士分层培训方式在护理操作培训中的应用
《人人健康》2019年第4期151-151,共1页郑新英 
目的:讨论在护理操作培训中,引入护士分层培训方式的价值与意义。方法:我院自2017年3月起,在护理操作培训中,引入护士分层培训方式,将实施期间的264名在岗护士当作研究组。将未实施护士分层培训方式260名在岗护士当作对照组,比较两组考...
关键词：分层培训 护理操作培训 护士 
护士分层培训方式在护理操作培训中的应用被引量：4
《当代护士（中旬刊）》2018年第10期181-182,共2页廖丽萍 丁敏 杨菊英 练志梅 李竹 
目的探讨临床护理中护士分层次操作培训方式在提高各层级护理人员能力的应用效果。方法选取本院在岗护理人员作为研究对象,选择2016年6月的360名在岗护士作为对照组,将2016年12月的368名在岗护士作为实验组,对照组以传统培训方法进行培...
关键词：分层培训 护理操作 培训方式 护士 
人性化护理管理在护理操作培训中的效果评价
《湖南中医药大学学报》2018年第A01期310-311,共2页候燕 石艳 
目的:观察人性化护理管理在提高儿科护士操作培训依从性的应用效果。方法:对临床护理操作的培训模式、时间、内容、方式以及考核频率进行问卷调查,根据结果,对操作培训实施人性化护理管理,并观察效果。结果:实施人性化管理后培训考核依...
关键词：人性化管理 操作培训 操作考核 依从性 
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