护理硕士

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新质生产力视角下护理硕士专业学位研究生导学关系探讨
《卫生职业教育》2025年第10期4-7,共4页张会敏 孙雪婷 朱丽丽 张昌强 王沛 孙娟 
2023年河南省高等教育教学改革研究与实践项目(研究生教育类)“新医科视域下护理硕士专业学位研究生临床实践培养模式改革研究与实践”(2023SJGLX236Y);2024年河南省研究生教育改革与质量提升工程项目“护理哲学与护理理论”(YJS2024JC27);新乡医学院2024年教育教学改革研究与实践项目“课程思政视域下《循证护理学》‘金课’建设研究与实践”(2024-XYJG-88);2024年度新乡市社科联调研课题“专创融合视角下《循证护理学》课程建设改革与实践”(SKL-2024-362)。
新质生产力特点在创新、关键是质优、本质是先进生产力,最终实现全面高质量发展。科技创新是生产力发展的巨大动力。护理硕士专业学位研究生(MNS)的创新能力培养是实现研究生教育高质量发展的重要一环,导学关系和导学共同体是MNS研究生...
关键词：新质生产力 护理硕士专业学位 研究生教育 导学关系 创新能力 
护理硕士专业学位研究生职业精神现状及其影响因素研究
《牡丹江医科大学学报》2025年第2期157-162,共6页曾豪洁 张陈 赵莉 周静茹 
南充市哲学社会科学重点研究基地—名老中医医案研究中心2022年度科研项目(YAZX22-ZD-02);成都中医药大学研究生教育教学改革研究项目(2023YB33)。
目的了解护理硕士专业学位(master of nursing specialist,MNS)研究生职业精神现状及其影响因素,为护理教育提供参考。方法选取2023年11月至2024年3月337名MNS研究生为调查对象,使用一般资料问卷、中文修订版霍尔职业精神态度量表和积...
关键词：护理 硕士研究生 专业学位 职业精神 心理资本 护理教育 
Bas-C-SECI模式在护理硕士专业学位研究生临床实践培训中应用的效果研究
《卫生职业教育》2025年第8期115-118,共4页杨凯涵 包祖菲 马鑫培 谢钰洁 李麟霞 陈红 
成都大学2021—2023年研究生人才培养质量和教学改革项目“基于Bas-C-SECI模型的护理硕士专业学位研究生混合式培养模式研究”(cdjgy202206)。
目的探究Bas-C-SECI模式在护理硕士专业学位研究生临床实践培训中的应用效果。方法采用整群便利抽样法,根据抽样标准,选择2023年11月至2024年2月在四川省成都市某三级甲等医院ICU参加临床实践培训的护理硕士专业学位研究生为研究对象,...
关键词：Bas-C-SECI模式 护理硕士 专业学位研究生 临床实践培训 
基于德尔菲法构建护理硕士研究生信息素养评价指标体系
《循证护理》2025年第8期1510-1516,共7页杨鑫晨 张超 谢文广 刘诗琳 邓玉璐 黄淑媛 肖威 刘晓玉 
2023年南昌大学学位与研究生教育教学改革研究项目,编号:NCUYJSJG-2023-073。
目的:基于德尔菲法构建护理硕士研究生信息素养评价指标体系。方法:通过文献研究法结合政策分析,初步构建护理硕士研究生信息素养评价指标体系,采用德尔菲专家函询法和层次分析法确定最终指标和指标权重。结果:2轮专家函询问卷有效回收...
关键词：硕士研究生 信息素养 评价指标 护理教育 德尔菲法 循证护理 
护理硕士研究生学术论文写作与发表现状调查研究
《卫生职业教育》2025年第5期126-129,共4页郑秋兰 刘洋 刘捷 刘墩秀 孔令娜 
重庆医科大学研究生教育教学改革研究项目“护理硕士专业学位论文质量评价体系构建与应用”(xyjg220217)。
目的 了解护理硕士研究生学术论文写作与发表情况,为护理硕士研究生科研能力培养提供参考。方法 采用问卷调查法对国内5所医学院校的220名在读护理硕士研究生进行调查。结果 121名护理硕士研究生以第一作者身份发表学术论文269篇,人均发...
关键词：护理硕士研究生 学术论文 研究生教育 科研能力 
护理硕士专业学位研究生“一生多师”指导模式的构建与实践
《护理研究》2025年第3期396-400,共5页肖惠敏 李思琰 苏清彩 黄海辉 吴琳 
福建省本科高校教育教学研究项目,编号:FBJG20220134。
分析当前我国护理硕士专业学位研究生培养存在的“三重三轻”问题,基于成果导向教育的协同理论,构建了贯穿护理硕士专业学位研究生课程学习、科研训练、临床实践三大环节的“一生多师”全程协同指导模式,建立与完善联络机制,保障协同指...
关键词：护理硕士专业学位 指导模式 成果导向教育 协同理论 护理教育 
护理硕士专业学位研究生临床实践方案的构建研究
《中华护理教育》2025年第2期158-165,共8页李淑敏 侯淑肖 
北京大学医学部教育教学研究课题(2021YB17)。
目的构建护理硕士专业学位研究生临床实践方案。方法在文献回顾和对10名专家半结构化访谈的基础上构建护理硕士专业学位研究生临床实践方案初稿,采用德尔菲法对16名专家进行了2轮函询形成方案修订稿,最后采用专家论证法经5名专家讨论形...
关键词：护理硕士专业学位 临床实践 半结构化访谈 德尔菲法 专家论证法 
基于循证护理要素的护理硕士专业学位研究生临床实践能力评价体系的构建
《护理管理杂志》2025年第2期167-170,共4页李飞 陈蕾 郝庶涛 魏葳 陈烁 文晓初 
首都医科大学教育教学改革研究课题(2023JYY216)。
目的构建科学、实用的基于循证护理要素的护理硕士专业学位研究生临床实践能力评价指标体系。方法在文献研究及专家会议的基础上,通过德尔菲法进行两轮专家函询,确定护理硕士专业学位研究生临床实践能力评价指标。结果两轮专家函询问卷...
关键词：循证护理 护理硕士专业学位 临床实践能力 评价指标 
护理硕士专业学位研究生“多导师制”实施方案研究
《华夏医学》2025年第1期187-193,共7页梁凤 张思容 黎雅倩 高燕 
广西研究生教育创新计划项目(JGY2022191)。
为初步探讨护理硕士专业学位研究生“多导师制”实施方案,本研究采用方便抽样法选取46名护理硕士专业学位研究生及导师,利用自设问卷对多导师制进行调查。根据调查结果初拟护理硕士专业学位研究生“多导师制”实施方案后通过名义群体法...
关键词：护理 专业学位 硕士研究生 多导师制 
基于CiteSpace的护理硕士专业学位研究生能力培养研究的文献计量学分析
《中文科技期刊数据库(文摘版)社会科学》2025年第2期102-105,共4页李旭阳 岳彤 
分析近10年我国护理硕士专业学位研究生能力培养研究现状及前沿,为今后我国MNS研究生的能力培养实践提供有价值的理论参考。研究显示,在我国MNS研究生能力培养研究领域中,跨团队、跨区域的最佳合作尚未形成;同时,构建并优化MNS研究生与...
关键词：护理硕士专业学位 研究生 能力 文献计量学 CiteSpace软件 
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