华裔学生

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初级华裔学生阅读习得的行动研究
《现代语言学》2025年第1期734-742,共9页姜向荣 
2021年度北京华文学院一般项目“课程思政视域下向海外华裔讲好中国故事的叙事研究”(HW-21-B04)。
结合当前华文阅读领域的创新成果,文章深入剖析了意义建构理论在阅读教学实践中的具体应用,通过对海外华裔学习者汉语词语识别行为的细致观察与分析,挖掘了教学行动研究在华文阅读教学中的重要性。本研究明确提出,为了显著提高海外华裔...
关键词：阅读 习得 华裔 行动研究 
影响日本华裔学生祖语水平的非教学因素
《语言战略研究》2024年第6期72-84,共13页韦九报 王文豪 
2023年国家社会科学基金一般项目“日本华裔新生代华语传承与民族共同体意识培养研究”(23BYY132)。
海外华裔学生祖语(中文)学习的研究与中文作为二语学习的研究相比,一个重大差异是:除了教学因素,还要重视非教学因素的影响。对日本某华校小学五年级到初中三年级(11~15岁)学生的调查分析,和对华文教师、华校管理者以及家长的访谈,证实...
关键词：日本华裔学生 祖语水平 非教学因素 预测模型 
普通话在华裔学生中的传播现状及路径研究——以土耳其华裔学生中文教学为例
《国家通用语言文字教学与研究》2024年第11期28-32,共5页余雯 任秋凡 
国务院侨务办公室2022年度华文教育研究课题“中华文化海外传播视野下华文教育建设路径研究”(项目编号:22GQB010)阶段性成果。
随着中国和土耳其在经济、文化等多方面的交流日益增多、加深,越来越多的华人移居土耳其,逐渐形成了规模不断扩大的华裔社区。随之而来的,就是这部分华裔子女的教育问题,其中,中文教育日渐成为华裔家长关注的焦点。对此,本文将通过分析...
关键词：普通话 华裔学生 中文教学 
日本大学汉语继承语学习者的身份认同与汉语学习——基于四名华裔学生的纵向调查
《国际中文教育（中英文）》2023年第4期38-47,共10页小川典子 
日本学术振兴会科学研究费补助金“継承中国語学習者のアイデンティティと言語能力の縦断的研究:大学外国語教育への提言”(项目编号:JP19K13277)研究成果。
随着中国移民和跨国婚姻的增加,近几年就读日本大学并选修汉语课程的华裔学生的数量也逐渐增多。本文以日本大学的4名汉语继承语学习者为研究对象,运用生命故事访谈法和语言能力调查,进行了为期4年的纵向语言能力调查,并参照欧洲语言共...
关键词：继承语 继承语学习者 纵向调查 身份认同 日本大学 
华裔学生长跑横跨美国近5000公里
《初中生》2023年第36期40-41,共2页Luke(编译) 
在广受欢迎的电影《阿甘正传》中,阿甘跑遍了全美国。阿甘说自己“只是想跑步而己”。周蒂米也几乎跑遍了整个美国。提及被比作阿甘,这位22岁的年轻人笑了。他可不像阿甘那样,毫无计划地奔跑。周蒂米跑步的目的是为保护野生动物筹集资金。
关键词：阿甘 电影《阿甘正传》 跑步 保护野生动物 筹集资金 奔跑 年轻人 
“同行之家”:助力残障儿童“逆风飞翔”
《少年发明与创造（小学版）》2023年第7期10-11,共2页阿航 
1990年7月,许明哲以优异的成绩考入吉林省延边大学,毕业后前往韩国庆熙大学攻读纳米高分子材料硕士学位。2004年,许明哲和妻子博士毕业后带着女儿去美国发展,他们针对美籍华人家庭创办了一家幼儿教育机构,凭借夫妻俩双博士的金字招牌,...
关键词：延边大学 硕士学位 韩国庆熙大学 残障儿童 博士毕业 华裔学生 幼儿教育机构 美籍华人 
华文教育中的现代汉字教学研究--基于“字族理论”
《现代语文》2021年第11期84-88,共5页李紫嫣 
汉字教学既要符合时代特征,也应该注重学习者的特点。一般来说,华裔学生的听说能力往往会高于同水平的非华裔汉语学习者,然而其读写能力却并没有显著优势。因此,在华文教育中的汉字教学方面,汉语教师应根据华裔学生的学习特点因材施教,...
关键词：华文教学 汉字教学 字族理论 华裔学生 
统战视角下高校华裔学生中华文化传播研究
《课程教育研究》2021年第29期21-22,共2页丁丽 范志坚 
华裔学生具备跨文化沟通的优势。发掘华裔学生传播中华文化的潜力,有利于增强海内外中华儿女的凝聚力,从而更好地为中华民族复兴服务。本文提出通过依托高校孔子学院等对海外华裔进行文化熏陶,对华裔学生进行专门化培养,打造立体全面的...
关键词：统战工作 中华文化传播 华裔学生 
美国华裔学生汉语教学重点浅谈
《读书文摘（中）》2020年第10期0078-0078,共1页宋艳杰 
本文在归纳美国华裔学生汉语习得特点的基础上,以社会人士班为例,总结了美国华裔学生在汉语学习中遇到的问题,对相应的汉语教学提出了一些建议。
关键词：美国 华裔学生 社会人士 汉语习得 教学重点 
华裔学生继承语水平影响因素研究被引量：3
《语言文字应用》2020年第3期121-132,共12页原鑫 
2019年北京华文学院院级项目“华裔学生继承语水平影响因素研究”(HW-19-B01);国家社会科学基金重大项目“汉语交际能力标准与测评体系研究”(15ZDB101)的支持。
本研究使用自行编制的继承语水平影响因素问卷对华裔青少年的个体背景、语言输入、语言使用、语言态度、族群认同、家庭投入、学校教育、社区支持等情况进行调查,考查了各因素对被试继承语水平的影响。研究结果发现:(1)华裔学生继承语...
关键词：继承语 汉语 影响因素 多元回归 
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