新课程培训

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反思与名师“站立高度”差异促进自己不断成才——参加江苏省“送培到县”初中数学新课程培训一得
《成才之路》2013年第6期7-7,共1页耿雷 
参加江苏省“送培到县”培训之前,我总认为自己的课堂轻松、民主、高效……总而言之,我对自己的课堂教学还算是很满意吧!但自从这次培训之后,我觉得我与名师的差异就在于“站立的高度”不同,即:重要的数学思想。虽然“数学思想”...
关键词:新课程培训 江苏省 初中数学 名师 《探索三角形全等的条件》 成才 反思 数学思想 
新课程给了我光明
《成才之路》2012年第20期75-75,共1页史丽芳 
刚刚走上工作岗位的时候,一切都那么新鲜,一切都那么好奇,总有干不完的事,总有使不完的劲。无论是体育课,课外活动,还是各种竞赛,都能认真对待、积极准备。在这个过程中,我不断地发现问题、解决问题,从而走向成熟。去年暑假,...
关键词:新课程培训 工作岗位 课外活动 体育课 好奇 教师 
数学课上,将“说”与“做”进行到底
《成才之路》2011年第32期73-73,共1页衡永 
有人说,当什么都别当老师,当什么老师也别当数学教师。由此可见数学教师的难当。不幸的是,我选择了教师这个职业;更不幸的是,我选择了师范教育中的数学专业,从而成为了一名数学教师。但幸运的是,经过十多年的努力,我已经成为了...
关键词:数学课堂 “做” “说” 数学教师 基本活动经验 “提出问题” “解决问题” 新课程培训 
新课程小学数学作业批改的新尝试被引量:2
《成才之路》2011年第7期42-42,共1页廖云微 
我在农村任教了多年的小学数学,对学生作业的批改总是老一套。好几次新课程培训的课堂中,听几位特级教师都谈到对作业批改的心得,心有同感,使我产生了对学生作业批改进行新尝试的想法。作业批改是小学数学教师一项常规工作,是对课...
关键词:小学数学教师 新课程培训 作业批改 学生作业 学习素质 课堂教学 学习潜力 学生成绩 
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