新课程评价

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关于高中生物教学评价机制之尝试被引量：1
《考试周刊》2011年第92期5-5,共1页魏华 
新课程评价改革是为了更好地促进师生的发展,改变了过分强调结果,忽视激励过程的状况。作者结合高中生物考试的教学实践,对形成性评价做了探索性的研究,为今后扎实推进素质教育积累经验。
关键词：高中生物 教学评价机制 新课程评价改革 
对小学语文课堂评价的探索
《考试周刊》2010年第47期57-58,共2页周美娟 
新课改后．我们应找回在教育中长久缺失的东西——关注人的生命——体现课堂教学中的人本思想。新课程评价的核心理念之一——“评价是为了促进学生的和谐发展”．就是要运用各种有效的评价手段，发挥评价的激励、导向、调控、诊断等功...
关键词：课堂评价 小学语文 关爱学生 和谐发展 新课程评价 人本思想 课堂教学 人的生命 
对小学数学课堂教学如何正确评价
《考试周刊》2009年第49期67-67,共1页纪义勇 
随着新课改的不断深入，原先以传授知识、训练技能为主的传统课堂教学受到了很大冲击，而三维目标意识深入人心。与此相适应，教学评价的功能也发生了很大的转变，不仅看教师的教学手段和方法，而且注重学生的发展。课堂教学评价更加注...
关键词：课堂教学评价 数学课堂教学 小学 传统课堂教学 新课程评价 传授知识 训练技能 目标意识 
运用新课程评价,促进师生共同发展
《考试周刊》2009年第30期218-218,共1页廖承英 
拉萨市目前课程评价中存在的种种不足是影响新课程改革的关键因素之一，最直接的后果是导致教师职业倦怠和学生厌学。本文作者提出从改变课程评价这个环节入手改变拉萨市新课程改革面临的困境，建立起以学生为本和以教师为本的课程评价...
关键词：新课程评价 学生为本 教师为本 
新课程评价与传统课程评价之比较
《考试周刊》2008年第10期190-190,共1页李秀玲 冯春明 
新课程评价的理念是针对传统的课程评价中所存在的弊端与不足提出来的。它强调评价应该是一个与教学过程同等重要的动态过程,应贯穿与教学的各个环节;它强调评价应促进学生的发展,对教育起辅助作用;它主张评价应体现以人为本的思想,应...
关键词：新课程评价 传统课程评价 基本理念 
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