化学方程式

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高考有机化学推断与合成路线设计的方法策略
《教学考试》2022年第59期69-73,共5页马灵敏 
有机合成路线类的考查题目以其综合性强、知识容量大的特点,越来越受到高考命题人的青。这类试题基于官能团、化学键的特点与反应规律来分析和推断反应类型,书写同分异构体、结构简式和相关化学方程式。考查近几年的高考题可以看出:以...
关键词：结构简式 知识容量 高考命题 化学方程式 反应类型 有机化合物 有机化学 同分异构体 
基于证据推理与模型认知素养下的化学探究性学习——以“新情境下的化学方程式书写”为例被引量：1
《教学考试》2021年第41期26-28,共3页李海春 
证据推理与模型认知是化学学科的五大核心素养之一,亦是重要的化学学科思维方法。所谓模型认知是指"知道可以通过分析、推理等方法认识研究对象的本质特征、构成要素及其相互关系,建立认知模型,并能运用模型解释化学现象,揭示现象的本...
关键词：核心素养 新情境 化学反应方程式 模型认知 证据推理 化学现象 学科思维 认知模型 
高考中陌生方程式考查类型及复习策略
《教学考试》2021年第5期16-18,共3页刘志勇 
化学方程式是运用符号描述物质性质及其变化最具特征性的化学用语,也是"宏观—微观—符号"三重表征的具体体现。陌生化学方程式书写则是在陌生情境下,对已知化学知识的深度考查。陌生方程式书写主要考查学生化学必备知识(如元素化合物...
关键词：辨析能力 三重表征 化学学科核心素养 元素化合物 化学方程式 化学用语 陌生情境 必备知识 
高考化学非选择题中化学方程式书写的方法技巧
《教学考试》2020年第50期24-27,共4页黄颖 
对于高考中的陌生的方程式来说,学生即使掌握了常见的化学用语和方程式的配平方法也并不能做到正确书写方程式,因为陌生方程式都是教材中没有的,学生需要把熟悉的方程式与本文介绍的书写方法相结合,即通过已知方程式推理陌生方程式,本...
关键词：高考化学 非选择题 化学用语 书写方法 方法技巧 配平方法 化学方程式书写 物质的性质 
盖斯定律联动Born-Haber循环在高考化学反应热中的应用
《教学考试》2020年第41期56-58,共3页刘芬 
盖斯定律在高考中的考查相对比较简单,主要的考查角度为热化学方程式中焓变的判断和计算,以简单的盖斯定律模型解决生产生活中的热化学问题。盖斯定律作为一种抽象的模型或认知模型,可以帮助学生在对热化学现象的解释和研究过程中,对陌...
关键词：热化学方程式 核心素养 化学反应热 盖斯定律 认知模型 高考试题 开发利用 
碱式盐的形成及性质的复习研究
《教学考试》2020年第23期52-55,共4页韩万中 
学生在义务教育阶段就已建立盐的概念,对正盐的构成、性质、用途及形成途径认识得比较充分。但随着学习的深入,盐的类型不断出新,使学生感到盐并非那么简单。根据树状分类法,盐可分为单盐和合盐,单盐又分为正盐、酸式盐和碱式盐,合盐又...
关键词：碱式碳酸铜 离子方程式 化学方程式 化学学科核心素养 碱式次氯酸镁 氢氧化物 金属离子 碱性蚀刻 碱式碳酸铋 
高考中陌生的非金属元素——高考化学以非金属元素为背景的试题解题策略初探
《教学考试》2020年第14期14-19,共6页赵鑫光 
在高考化学试卷中的非选择题必考题部分,经常以高中课本以外的非金属元素作为命题背景,这体现了高考命题源于教材又高于教材的特点,具有较强的综合性。以这些学生不太熟悉的非金属单质及其化合物为载体,综合考查化学基本概念、物质的制...
关键词：非金属元素 HCL 高考化学 化学方程式 一元弱酸 策略初探 
不容忽视的定量型无机框图推断题——2020年浙江选考28题的分析和启示被引量：1
《教学考试》2020年第14期40-42,共3页张万程 
一、研究背景近日,教育部考试中心研制的《中国高考评价体系》和《中国高考评价体系说明》由人民教育出版社出版发行。文中指出高考评价体系由"一核四层四翼"组成,"一核"是高考的核心功能,即"立德树人、服务选才、引导教学",回答"为什么...
关键词：框图推断题 化学式 金属元素 燃烧现象 化合物 化学方程式 高考评价体系 不容忽视 
教材回归——铁及其化合物复习
《教学考试》2019年第50期26-29,共4页朱永博 陈吉苗 
正如我们所知,铁及其化合物在高考中属于核心知识点。这部分知识多、杂、乱,很多学生对这部分知识非常头疼,老师们也是极其重视,为了攻克这个难关,老师们绞尽脑汁,使用各种教辅材料,却收效甚微。目前很少有老师或学校用课本来复习,或者...
关键词：必修一 阴极保护法 牺牲阳极 高考题 化学方程式 回归课本 化合物 
对2019年高考全国卷Ⅰ理综28题的深度分析与教学启示
《教学考试》2019年第41期64-68,共5页李银秀 
一、研究背景2019年高考试题以学科素养为抓手,将核心价值、学科素养、关键能力和必备知识等考查内容有机结合,注重基础性、综合性、应用性和创新性的考查。通过创设具有探索性的问题情境,加大对核心素养考查的力度,有利于发挥高考选材...
关键词：物质的量 分压平衡常数 全国卷 教学启示 反应速率 水煤气变换反应 深度分析 活化能 相对能量 化学方程式 反应历程 
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