化学教师

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欢迎选购《初中化学核心素养教育教学研究丛书》
《中学化学教学参考》2025年第7期F0004-F0004,共1页中学化学教学参考编辑部 
2022年4月,《义务教育化学课程标准(2022年版)》颁布。2024年9月,依据《义务教育化学课程标准(2022年版)》修订的义务教育化学教科书开始在全国使用。从此,学习、研究新课标和新教材,科学施教,有效落实核心素养教育,不断推进初中化学教...
关键词：教育教学研究 中学化学教师 化学核心素养 化学课程标准 教研能力 科学施教 化学教科书 新教材 
欢迎选购 《初中化学核心素养教育教学研究丛书》
《中学化学教学参考》2025年第9期F0004-F0004,共1页中学化学教学参考编辑部 
2022年4月,《义务教育化学课程标准(2022年版)》颁布。2024年9月,依据《义务教育化学课程标准(2022年版)》修订的义务教育化学教科书开始在全国使用。从此,学习、研究新课标和新教材,科学施教,有效落实核心素养教育,不断推进初中化学教...
关键词：教育教学研究 中学化学教师 化学核心素养 化学课程标准 教研能力 科学施教 化学教科书 新教材 
化学教与学征订启事
《化学教与学》2025年第6期F0004-F0004,共1页
《化学教与学》是由南京师范大学主办,江苏省教育厅主管,江苏省教育学会化学教学专业委员会提供学术支持,经国家新闻出版总署批准的全国公开发行的正规学术期刊。其前身是创刊于1988年的《化学之友》。本刊力图为中学化学教育教学提供...
关键词：江苏省教育厅 征订启事 化学教师 学术期刊 理论深度 课程与教学研究 教与学 化学教育教学 
化学教与学征订启事
《化学教与学》2025年第3期F0003-F0003,共1页
《化学教与学》是由南京师范大学主办,江苏省教育厅主管,江苏省教育学会化学教学专业委员会提供学术支持,经国家新闻出版总署批准的全国公开发行的正规学术期刊。其前身是创刊于1988年的《化学之友》。本刊力图为中学化学教育教学提供...
关键词：江苏省教育厅 征订启事 化学教师 学术期刊 理论深度 课程与教学研究 教与学 化学教育教学 
化学教与学征订启事
《化学教与学》2025年第4期F0004-F0004,共1页
《化学教与学》是由南京师范大学主办,江苏省教育厅主管,江苏省教育学会化学教学专业委员会提供学术支持,经国家新闻出版总署批准的全国公开发行的正规学术期刊。其前身是创刊于1988年的《化学之友》。本刊力图为中学化学教育教学提供...
关键词：江苏省教育厅 征订启事 化学教师 学术期刊 理论深度 课程与教学研究 教与学 化学教育教学 
增进教师专业理解 促进化学教育发展——2025年《中学化学教学参考》重点选题方向
《中学化学教学参考》2025年第5期F0002-F0002,F0003,共2页中学化学教学参考编辑部 
推进教育高质量发展,加快教育强国建设,为全面建设社会主义现代化强国提供强大的人才支撑,是时代赋予教育的光荣使命。全面实施核心素养教育,积极落实立德树人任务,是推进教育高质量发展、加快教育强国建设的必然选择。教师是教育发展...
关键词：教育素养 选题方向 教育强国 立德树人 化学教师 核心素养教育 化学学科素养 社会主义现代化强国 
《化学教与学》征订启事
《化学教与学》2025年第2期F0004-F0004,共1页
《化学教与学》是由南京师范大学主办,江苏省教育厅主管,江苏省教育学会化学教学专业委员会提供学术支持,经国家新闻出版总署批准的全国公开发行的正规学术期刊。其前身是创刊于1988年的《化学之友》。本刊力图为中学化学教育教学提供...
关键词：江苏省教育厅 征订启事 化学教师 学术期刊 理论深度 课程与教学研究 教与学 化学教育教学 
化学教与学征订启事
《化学教与学》2025年第1期F0003-F0003,共1页
《化学教与学》是由南京师范大学主办,江苏省教育厅主管,江苏省教育学会化学教学专业委员会提供学术支持,经国家新闻出版总署批准的全国公开发行的正规学术期刊。其前身是创刊于1988年的《化学之友》。本刊力图为中学化学教育教学提供...
关键词：江苏省教育厅 征订启事 化学教师 学术期刊 理论深度 课程与教学研究 教与学 化学教育教学 
增进教师专业理解 促进化学教育发展——2025年《中学化学教学参考》重点选题方向
《中学化学教学参考》2025年第3期F0002-F0002,F0003,共2页
推进教育高质量发展,加快教育强国建设,为全面建设社会主义现代化强国提供强大的人才支撑,是时代赋予教育的光荣使命。全面实施核心素养教育,积极落实立德树人任务,是推进教育高质量发展、加快教育强国建设的必然选择。教师是教育发展...
关键词：教育素养 选题方向 教育强国 立德树人 化学教师 核心素养教育 化学学科素养 社会主义现代化强国 
从学科学习走向学科实践的初中化学教学研究
《中学化学》2024年第12期12-14,共3页孙泽 
《义务教育课程方案(2022年版)》将“变革育人方式,突出实践”作为义务教育课程需要遵循的基本原则之一,并在“课程实施·深化教学改革”模块中提出“强化学科实践”。初中化学教师应加强对学科实践的研究,从学科实践的内涵出发,探索初...
关键词：初中化学教学 义务教育课程 深化教学改革 学科学习 有效策略 育人方式 课程实施 初中化学教师 
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