化学科学能力

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浅谈化学教育中学生自身素质的培养
《生活教育》2017年第6期104-105,共2页郭海滨 陈芬 
初中化学教材的知识难度虽然不大,但其范围面较广,涉及生活生产中的方方面面。因此教师应深钻教材,对怎样培养学生的爱国情操,提高他们的环保意识以及培养他们的化学科学能力这些问题必须认真思考。本文主要探讨怎样培养学生的爱国情操...
关键词：爱国情操 环境保护意识 化学科学能力 自身素质 
自主实验，培养学生化学科学能力被引量：1
《数理化解题研究（初中版）》2017年第4期93-93,共1页江伟 
传统的化学教学模式已经不再符合新课程标准的要求，仅仅为了中考而教学的目标早应当摒弃．教师可以通过自主实验来培养学生们的观察能力、动手能力和演绎归纳推理能力，从而提升学生的化学素养．
关键词：初中化学 学科素养 实验能力 
培养和提高学生的化学科学能力
《祖国（教育版）》2014年第4期227-228,共2页叶洪涛 
化学科学能力是指学生在学习化学知识。应用化学知识解决实际问题的过程中，表现出的心理与个性特征。它包括对物质形态与变化的观察和感知；化学知识的记忆和想象；对微观世界和化学现象的理解。概括的能力，对于处在化学教育启蒙阶段...
关键词：初中 化学科学 能力 
浅谈运用实验提高学生学习化学的能力
《神州》2013年第22期201-201,共1页康占军 杨宏伟 
培养高中生的能力是当代素质教育的要求。提高学生的化学学科能力，化学实验教学方法是实施化学教育的一种最有效的教学形式，化学实验在培养学生能力上是一重要渠道，是最具有高中化学学科特色的教学方式。在高中化学教学实践中，通过...
关键词：实验教学 演示实验 化学科学能力 
利用演示实验培养学生的化学科学能力
《东西南北（教育）》2011年第12期211-212,共2页李素婷 
培养学生的能力是素质教育的要求。如何提高学生的化学科学能力，化学实验教学是实施化学教育的一种最有效的形式，化学实验是培养学生能力的重要渠道和最具有化学学科特色的方式。探讨如何在中学化学教学中通过实验培养学生的化学科学...
关键词：实验教学 演示实验 化学科学能力 
浅析新课程背景下开展家庭小实验的重要性被引量：4
《化学教与学》2010年第6期36-37,共2页缪龙云 
《化学课程标准》指出：化学实验是进行科学探究的重要方式，学生具备基本的化学实验技能是学好化学和进行探究活动的基础与保证。而作为化学实验重要组成部分的家庭小实验，以其贴近生活、趣味性强、灵活多样、简便易行等特点，引起了...
关键词：新课程 家庭小实验 化学科学能力 
谈初中生化学科学素质的培养
《科学大众（智慧教育）》2010年第6期9-9,共1页徐汉志 
教师要根据化学学科的特点,结合学生的实际,有目的、有计划地组织指导学生的学习活动,采取多种方式激励他们学习的主动性和积极性,培养和发展他们的观察能力、实验能力、思维能力和自学能力。
关键词：化学科学素质 化学科学知识水平 化学科学能力 化学科学品质 
谈初中生化学科学能力和科学品质的培养被引量：1
《考试（教研版）》2007年第8期87-87,共1页韩德华 
一、化学科学能力化学科学能力是指学生在学习化学知识和应用化学知识解决实际问题的过程中,表现出的心理与个性特征。它包括对物质形态与变化的观察和感知;化学知识的记忆和想象;对微观世界和化学现象的理解、概括的能力。对于处在化...
关键词：化学教学 学习兴趣 实验能力 自学能力 思维能力 学习化学 
谈培养初中生的化学科学能力及品质被引量：1
《中小学教学研究》2005年第9期20-20,共1页兰岚 
素养是人们自身所具有各种心理的、生理的、外部形态等方面的稳定性特点的综合,即所谓禀赋。素质教育是在先天禀赋的基础上,经过教育和训练,使受教育者形成或发挥适应社会生存和发展的能力。就中学生而言,就是培养他们的化学科学知识水...
关键词：初中 化学科学能力 化学科学品质 素质教育 课程改革 化学教学 
用电教媒体培养学生化学科学能力被引量：1
《实验教学与仪器》2003年第1期32-33,共2页任洪生 
关键词：电教媒体 学生 化学科学能力 能力培养 
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