化学启蒙

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融入化学史的“水的组成”化学启蒙教学探索被引量：4
《化学教学》2021年第2期48-50,共3页费志明 陈懋 
义务教育初中化学是化学教育的启蒙阶段,以"水的组成"教学为例,将化学史融入课堂教学中,让学生与科学家跨越时空对话,探索学习研究物质组成和结构的方法,促进深度学习,培养学生的科学素养。
关键词：水的组成 化学启蒙 化学史 化学教学 
用于儿童化学启蒙教育的生活化实验案例研究被引量：6
《化学教学》2018年第10期75-78,共4页李茂柯 王诺 伍晓春 
四川省哲学社会科学重点研究基地课题"中学化学的教师科研素质现状调查与对策研究"(TER2016-024)研究成果之一
化学与生活密切相关,构建生活化的化学课堂有利于激发儿童化学学习的兴趣。依据生活中常见现象,设计四例用于化学启蒙教育的生活化实验,面向儿童开展化学启蒙教育,培养儿童观察能力和发现问题的能力、运用化学知识解决化学问题的能力。...
关键词：化学启蒙教育 生活化实验 观察能力 问题解决能力 实验探究 
化学启蒙实验的设计与讨论被引量：1
《化学教学》2015年第12期68-70,共3页方扬平 
在九年级学习化学之前安排化学启蒙实验不但具有必要性，也具有合理性、可行性。初步设计了若干个化学启蒙实验。开展化学启蒙实验活动必须注意说明目的、意义，努力争取各方支持；周密制定方案，妥善做好组织工作；注意内容适度，力求...
关键词：化学启蒙实验 前期启蒙 化学启蒙教育 实验设计 
重视并搞好化学的前期启蒙被引量：10
《化学教学》2015年第6期27-30,共4页方扬平 秦勤 
＂前期启蒙＂也可称为＂提前启蒙＂。前期启蒙在学科知识技能方面的要求应该更低,而在培养兴趣方面的要求应该更高。前期启蒙适应了现代社会的发展特点,有利于后续的化学课程学习,值得尝试、推广。前期启蒙要注意内容适度、方法得当,切...
关键词：化学启蒙教育 前期启蒙 生活化课堂建构 
试论化学启蒙教育的特点及任务被引量：5
《化学教学》2011年第10期15-16,共2页程同森 
北京市教育科学“十一五”重点规划课题“‘快乐的启蒙化学’学校特色课程建设研究”(课题编号:ABA10023)阶段性成果
认清化学启蒙教育的特点是正确开展化学启蒙教育的前提。从分析一个教学事件开始,阐述了对化学启蒙教育＂启蒙性＂的认识,据此厘定了化学启蒙教育任务。
关键词：化学启蒙教育 校本课程 化学教学 
化学启蒙阶段培养学生探究能力的基本策略
《化学教学》2011年第8期13-14,共2页王帼筠 
本文结合课堂教学，从目的确定、内容选择、情境创设、过程体验等方面探讨在化学启蒙阶段培养学生探究能力的基本策略，
关键词：化学启蒙阶段 探究能力 基本策略 
浅谈化学启蒙教学中“问题”学生的教育
《化学教学》2003年第7期36-37,共2页朱金风 
在学生群体中,“问题”学生往往占一定的比例,本文探讨了在初中化学启蒙阶段,利用学科优势,从三个方面做好“问题”学生的教育工作。
关键词：化学教学 启蒙教学 “问题”学生 初中教育 转化工作 
化学启蒙教学中实施ADCI教学法的尝试
《化学教学》1993年第4期1-3,共3页卢志文 
本人在初中化学教学中,从研究学生的学习心理着眼,从创设学生学习的最佳心理状态入手,总结并尝试ADCI教学法,探索大面积提高化学教学质量的途径,取得了明显的效果。 一、ADCI教学法 ADCI是注意(ATTENTION)。
关键词：初中化学教学 化学教学质量 ADCI 最佳心理状态 启蒙教学 实验方式 元素化合物 集气瓶 化学课 最佳教学效果 
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