话语连贯

作品数：48被引量：175H指数：6
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《左右边缘的话语功能：语言使用和语言演变的跨语言考察》述介
《外语教学与研究》2019年第6期954-958,共5页赵芸芸 
Beeching et al.(2009)立足于欧洲语言,提出了跨语言的(交互)主观性表达的位置不对称假说。该假说认为:(交互)主观性表达在小句位置上是不对称的,处于左边缘的成分通常具有主观性和话语连贯功能,而处于右边缘的成分则倾向于具有交互主...
关键词：语言演变 话语功能 交互主观性 (交互)主观性 话语连贯 跨语言 述介 情态 
关联理论语境观视角的话语连贯研究被引量：1
《科教导刊》2019年第18期39-40,共2页唐昌平 邹皎 
本文从关联理论语境观视角对话语连贯进行了深入细致的分析和研究。首先分析了认知语境是关联理论的一个重要概念;其次,通过举出各类不同程度话语连贯的实例分析研究了认知语境与话语连贯的关系;最后指出了关联理论在当今语用研究中不...
关键词：关联理论 语境 话语连贯 认知语用 
概念转喻视角下的话语连贯功能研究
《青年文学家》2018年第4X期184-185,共2页吕思莹 
在认知语言学兴起之前,转喻仅仅被看做一种修辞手段而得到学者们的研究,而在认知语言学的视角下,转喻不仅仅是简单的修辞,它和隐喻一样,是人类认识世界的一种方式。以往对转喻的研究仅体现在词汇层面,本文着重从话语连贯层面入手,通过...
关键词：认知 概念转喻 话语连贯 
目的原则与语篇连贯分析再思考——兼论庭审互动话语连贯识解机制的理论方法被引量：2
《广东外语外贸大学学报》2018年第1期42-50,共9页赵耀 曾利沙 
国家社会科学基金项目"体验-建构融通式笔译教学创新模式探索"(13BYY088);广东省人文社科重点研究基地广东外语外贸大学翻译学研究中心招标项目"应用翻译理论与实践研究"(CTS201507)
连贯是语篇分析的核心课题。针对目的原则与语篇连贯分析的局限性,现提出扩展式目的统摄连贯识解机制的理论方法,旨在为庭审互动话语的连贯识解机制提供更具可分析性、可描写性、可推论性的整体分析框架。
关键词：目的原则 庭审语篇 连贯识解 分析框架 
浅谈情景语境与话语连贯
《中华少年》2017年第34期89-90,共2页曾渭熊 
在语言文学学习过程中,情景语境有利于学生更好的对文章内容进行理解,同时有助于学生更深层次的理解作者想要表达的内容,不同的情景语境均对话语连贯有着一定的要求,想要实现话语连贯,就需要满足语法、语义以及语用要求,通过语法、语义...
关键词：情景语境 话语连贯 
论话语连贯的相对性
《现代语文（下旬．语言研究）》2016年第11期6-8,共3页杨娟 
南通大学人文社科项目"论话语连贯的相对性"[编号:13W40]
本文综述了国内外学者对话语连贯研究的状况,发现至今尚未有学者对话语连贯的相对性进行研究。对话语连贯的相对性进行了界定,论述了话语交际意图类型、话语分析者、话语类型、话语分析类型是影响话语连贯相对性的重要因素。
关键词：话语 连贯 相对性 
话语标记语的语法—语用研究被引量：17
《外语学刊》2016年第4期50-53,共4页杨国萍 向明友 李潇辰 
国家社科基金项目"基于语料库的英汉话语标记语语义结构与语用功能研究"(13BYY018)的阶段性成果
话语标记语本体研究主要从话语连贯、关联理论和语法语用3个视角进行。国内学界对前两种视角阐述颇多,而对语法语用视角下的话语标记语研究关注较少。本文着重梳理国外语法语用视角下的话语标记语研究文献,辅以话语连贯视角和关联理论视...
关键词：话语标记语 话语连贯 关联理论 语法―语用研究 
认知叙事视角下政治语篇的话语连贯——以2015年美国国情咨文为例被引量：2
《齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）》2016年第4期144-146,共3页周静 唐雅卓 
湖南省教育厅教改项目:基于叙事的大学英语有效教学策略研究([2014]247);湖南省学位办教改项目:基于叙事教学模式的研究生<文体学>的课程改革研究(JG2015B059)
本文以认知叙事学为理论框架,采用弗卢德尼克的四大叙事性认知图式,着重探讨了美国《国情咨文》(2015)的话语连贯,具体分析话语连贯在政治演讲中的体现及受众的认知理解过程。
关键词：话语连贯 认知图式 政治语篇 美国国情咨文 
对非英语专业大学生英语写作中话语标记语的使用情况分析
《海外英语》2015年第5期105-106,共2页崔沙沙 张琳 
话语标记语在话语分析和语用学研究方面是一个热门话题。话语标记语不仅出现在口语中,在书面表达中也频频使用。因此众多研究者都比较关注话语标记语在书面语方面的功能问题。笔者试图通过从多个角度对非英语专业大学生书面语中话语标...
关键词：话语标记语 语料库 话语连贯 写作教学 
英语语用标记与话语连贯
《卷宗》2014年第11期201-201,共1页付慧 吴慧丹 
语用标记语作为一种能够体现语篇连贯功能形式的标记，一直是语用学研究的热门话题。发话人可以语用标记组织语篇、唤起受话人注意，维持话语连贯。本文将从注重从功能的角度对语用标记的元语言功能、语篇构建功能以及人际功能进行分析...
关键词：语用标记 话语连贯 元语言 
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